К содержанию
РецензированоUZ2025

Axborot texnologiyalaridan foydalanish asosida bo`lajak o`qituvchilarning auditoriyadan tashqari mustaqil ishlari samaradorligini oshirish

Kadam Babadjanov (UrDU “Kompyuter ilmlari ” kafedrasi katta o’qituvchisi)

Журнал научно-инновационных исследований в Узбекистане · 62-70 · 2025

Аннотация

Berilgan maqolada bo’lajak o’qituvchilarda mustaqil taʼlimini tashkil qilishning ilmiy jihatlari, auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarining nazariy va amaliy asoslari ishlab chiqilgan boʼlib, talabalarning mustaqil ishlashlari uchun lozim boʼladigan jarayonlar mazmunan tadqiq qilingan. Bo’lajak o’qituvchilar auditoriyadan tashqari mustaqil taʼlim olishlarining asosiy koʼrinishlari va turlari batafsil bayon qilingan boʼlib, ularni ham nazariy, ham amaliy dars jarayonlarida bajarishlari mumkin boʼlgan mustaqil ish bajarish usullari koʼrsatib oʼtilgan.Bo’lajak o’qituvchilarni mustaqil ishlashga jalb qilish maqsadida metodik tavsiyalar berilgan boʼlib, bu oʼz navbatida, mustaqil taʼlim bilan shugʼullanuvchilar uchun tavsiya etiladi.

Доказательный фрагмент

«Berilgan maqolada bo’lajak o’qituvchilarda mustaqil taʼlimini tashkil qilishning ilmiy jihatlari, auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarining nazariy va amaliy asoslari ishlab chiqilgan boʼlib, talabalarning mustaq…»

Образец извлечения

Демо-превью

Berilgan maqolada bo’lajak o’qituvchilarda mustaqil taʼlimini tashkil qilishning ilmiy jihatlari, auditoriyadan tashqari mustaqil ishlarining nazariy va amaliy asoslari ishlab chiqilgan boʼlib, talabalarning mustaq… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
ta’lim tizimi, mustaqil ta'lim, pedagogik texnologiya, ijodiy shakl, labaratoriya, zamonaviy ta’lim, muammoli ta’lim, ta’lim vositalari, konseptsiya, auditoriya, axborot texnologiyalari, mustaqil ta’lim, axborot texnologiyalaridan mustaqil ishlari.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники