Talabalar bilimini nazorat qilishda nostandart test topshiriqlaridan foydalanishning ahamiyati

Аннотация

Ushbu maqolada talabalarda ijodiy faoliyat tajribalarini tarkib toptirish va rivojlantirishda o‘quv kurslari mazmunidan o‘rin olgan Keys-stadi topshiriqlari va qi- yinlik darajalari produktiv, qisman-izlanishli va ijodiy (kreativ) testlar muhim o‘rin tutadi. Shuni qayd etish lozimki, professor-o‘qituvchilar ta’lim-tarbiya jarayonida talabalarning o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma, malakalari va kompetensiyalarini nazorat qilish va baholash- da kvalimetriyaning asosiy metodlaridan biri, test topshiriqlaridan foydalanish, nazorat tarkibiga standart va nostandart test topshiriqlari va ularning turlari haqida ma’lumotlar keltirilgan. Nostandart testlar orqali talabalar bilimini baholash ularning egallagan bilimla- rini notanish vaziyatda qo‘llashga undaydi, nazariya bilan amaliyotning uzviy bog‘liqligini sezishga olib keladi. Umuman olganda hayotiy muammolarga ijodiy yondashish va uni tezkorlik bilan oqilona hal etishga o‘rgatadi. Kalit so‘zlar: kompetensiya, kreativ, produktiv, qisman-izlanishli, ijodiy (kreativ), no- standart, standart, ta’limiy funksiya, tahlil, sintez, qiyoslash, muammo, safarbarlik, chidam- lilik, sabr-toqat, oson (reproduktiv), o‘rtacha qiyin (produktiv), qiyin (qisman-izlanishli), eng qiyin (kreativ), testologiya, matematik yondashuv, sub’yektivizm, qiyinlik daraja, blum taksonomiyasi, ko‘p javobli nostandart test. Hammamizga ayonki, taraqqiyotning tamal toshi ham, mamlakatni qudratli, millatni buyuk qiladigan kuch ham bu — ilm-fan, ta’lim va tarbiyadir. Ertangi ku- nimiz, Vatanimizning yorug‘ istiqboli, birinchi navbatda, ta’lim tizimi va farzand- larimizga berayotgan tarbiyamiz bilan chambarchas bog‘liq. Shavkat MIRZIYOYEV