IN THE ADVANCEMENT OF DIGITAL ECONOMY EVALUATING STUDENT SATISFACTION IN ACADEMIC-FINANCIAL INDEPENDENT HEIS: A CASE STUDY OF BUKHARA STATE UNIVERSITY

Аннотация

This article presents advanced methodologies for evaluating and enhancing the quality of education in higher education institutions (HEIs). By integrating multiple dimensions such as educational efficiency, research productivity, student activity, and organizational efficiency, we propose enhanced formulas that incorporate interaction and higher-order terms. These complex indicators, including variables such as student performance, satisfaction, research output, and institutional support, provide a comprehensive framework for assessing HEI competitiveness. The educational efficiency formula, for instance, considers student-to-teacher ratios and academic capacity, while research efficiency accounts for publications and citations. The inclusion of interaction terms and non-linear effects captures the multifaceted nature of HEI performance. This approach allows for more nuanced insights, enabling HEIs to identify key areas for improvement and implement targeted strategies to enhance overall educational quality. The proposed methodology is exemplified through data from Bukhara State University, demonstrating its practical application and potential for widespread adoption. Keywords: higher Education Institutions (HEIs), Educational Quality Management, Educational Efficiency, Research Productivity, Student Activity Efficiency, Organizational Efficiency, Interaction Terms, Higher-Order Terms, Student Satisfaction, Academic Performance, Research Output, Institutional Support, Competitiveness Indicators, Quality Enhancement, Bukhara State University RAQAMLI IQTISODIYOTNI RIVOJLANTIRISH SHAROITLARIDA AKADEMIK-MOLIYAVIY MUSTAQIL OTMLAR TALABALARNING QONIQISH DARAJALARINI BAHOLASH: BUXORO DAVLAT UNIVERSITETI MISOLIDA Yuldashev Feruz Isroil o‘g‘li Buxoro Davlat Universiteti tayanch doktoranti f.i.yuldashev@buxdu.uz “RAQAMLI IQTISODIYOT” ILMIY-ELEKTRON JURNALI | 7 -SON WWW.INFOCOM.UZ 54 RAQAMLI IQTISODIYOT Annotatsiya: Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida (OTM) ta’lim sifatini baholash va oshirishning ilg‘or metodologiyalari keltirilgan. Ta’lim samaradorligi, tadqiqot samaradorligi, talabalar faoliyati va tashkiliy samaradorlik kabi bir nechta o‘lchovlarni birlashtirib, o‘zaro ta'sir va yuqori darajadagi atamalarni o‘z ichiga olgan kengaytirilgan formulalar taklif qilingan. Ushbu murakkab ko‘rsatkichlar, jumladan talabalarning ta’lim olishi, ta’lim xizmatlaridan qoniqishi, tadqiqot natijalari va institutsional qo‘llab-quvvatlash kabi o‘zgaruvchilar, OTM raqobatbardoshligini baholash uchun keng qamrovli asos bo‘lib xizmat qiladi. Masalan, ta’lim samaradorligi formulasi talaba-o‘qituvchi nisbati va akademik salohiyatini hisobga oladi, tadqiqot samaradorligi esa nashrlar va iqtiboslarni hisobga oladi. O‘zaro ta’sir atamalari va chiziqli bo‘lmagan effektlarning kiritilishi OTM faoliyatining ko‘p qirrali xususiyatini aks ettiradi. Ushbu yondashuv yanada nozik tushunchalari anglashga imkon beradi, bu esa OTMlar uchun takomillashtirishning asosiy yo‘nalishlarini aniqlash va umumiy ta’lim sifatini oshirish uchun maqsadli strategiyalarni amalga oshirishga imkon beradi. Taklif etilayotgan metodologiya Buxoro Davlat universiteti ma’lumotlari orqali namuna bo‘lib, uning amaliy qo‘llanilishi va keng qo'llash imkoniyatlarini namoyish etadi. Kalit so‘zlar: oliy ta’lim muassasalari (OTM), ta’lim sifatini boshqarish, ta’lim samaradorligi, tadqiqot samaradorligi, talabalar faoliyati samaradorligi, tashkiliy samaradorlik, talabalarning qoniqishi, akademik ko‘rsatkichlar, ilmiy natijalar, institutsional qo‘llab-quvvatlash, raqobatbardoshlik ko‘rsatkichlari, sifatni oshirish, Buxoro Davlat Universiteti В РАМКАХ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОЙ ЭКОНОМИКИ ОЦЕНКА УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ СТУДЕНТОВ В АКАДЕМИЧЕСКИ- ФИНАНСОВЫХ НЕЗАВИСИМЫХ ВУЗАХ: НА ПРИМЕРЕ БУХАРСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА Юлдашев Феруз Исроилович докторант Бухарского государственного университета f.i.yuldashev@buxdu.uz Аннотация: В этой статье представлены передовые методики оценки и повышения качества образования в высших учебных заведениях (ВУЗАХ). Объединяя множество показателей, таких как эффективность образования, продуктивность научных исследований, активность студентов и эффективность организации, мы предлагаем усовершенствованные формулы, которые включают взаимодействие и термины более высокого порядка. Эти сложные показатели, включающие такие переменные, как успеваемость студентов, WWW.INFOCOM.UZ “RAQA MLI IQTISODIYOT” ILMIY-ELEKTRON JURNALI | 7-SON RAQAMLI IQTISODIYOT 55 удовлетворенность, результаты научных исследований и институциональная поддержка, обеспечивают комплексную основу для оценки конкурентоспособности вуза. Например, формула эффективности образования учитывает соотношение числа студентов и преподавателей и академические способности, в то время как эффективность научных исследований определяется публикациями и цитируемостью. Включение условий взаимодействия и нелинейных эффектов отражает многогранный характер деятельности вуза. Такой подход позволяет получить более д