К содержанию
РецензированоUZ2026

KO‘RISHIDA, ESHITISHIDA VA YENGIL DARAJADAGI AQLIY RIVOJLANISHIDA MUAMMOSI BO‘LGAN BOLALAR INKLYUZIV TA’LIMIDA SINF XONALARI VA DARS JARAYONINI MOSLASHTIRISH

Turg'unov Bekmurod

Образовательные инновации и интеграция · 2026

Аннотация

Annotatsiya:Mazkur maqolada ko‘rishida, eshitishida va yengil darajadagi aqliy rivojlanishida muammosi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim jarayonida sinf xonalari va dars jarayonlarini moslashtirishning ahamiyati, metodlari va amaliy usullari ko‘rib chiqilgan. Dars jarayonini moslashtirish orqali barcha bolalar, shu jumladan, imkoniyatlari cheklangan bolalar uchun teng ta’lim imkoniyatlarini yaratish zarurati ta’kidlangan. Shuningdek, inklyuziv ta’limda sinf xonalarini va dars jarayonlarini moslashtirishda pedagogik metodik yondashuvlarning roli o‘rganilgan.

Доказательный фрагмент

«Annotatsiya:Mazkur maqolada ko‘rishida, eshitishida va yengil darajadagi aqliy rivojlanishida muammosi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim jarayonida sinf xo…»

Образец извлечения

Демо-превью

Annotatsiya:Mazkur maqolada ko‘rishida, eshitishida va yengil darajadagi aqliy rivojlanishida muammosi bo‘lgan bolalar uchun inklyuziv ta’lim jarayonida sinf xo… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
dars jarayoni, metodlar., sinf xonalari, ta’lim jarayoni, imkoniyatlari cheklangan bolalar, Kalit so‘zlar: inklyuziv ta’lim, pedagogik yondashuvlar
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники