К содержанию
РецензированоRU2021

Роль мотивации, окружающей среды и воспитания в проявлении гражданской активности у молодежи

Khabibulla MURATOV

Общество и инновации · 2021

Аннотация

Калит сўзлар: Жамиятимиз ривожининг ҳозирги босқичида ёшларнинг мотив маънавий соҳадаги фаоллиги уларнинг ўз актив ҳаётий муҳит позициясини онгли ва ижодий равишда амалга тарбия оширишидан иборатдир. Бундай позиция- юртимизда озод фуқаролик жамият ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт қуриши сиёсатининг шахс моҳиятини билишни, ижтимоий ҳодисаларга теран қизиқиш муносабатни, жамият тараққиётининг устувор мақсад вазифаларини чуқур ўрганишни, яъни назария билан фикр. амалиётни моҳирона қўшиб олиб боришни, меҳнатга фаол муносабатни, юксак эътиқод ва ахлоқий фазилатларни намоён этишни англатади. Ушбу мақола ёшларда фуқаролик фаоллигининг позициясини намоён этишда мотив, муҳит ва тарбиянинг шакллантиришнинг тизимли- функционал ёндашув асосида ўрганиш таълим тизимида амалга оширилаётган ислоҳотларнинг амалий ва тарбиявий аҳамиятини ёритишда, таълим сифати ва самарадорлигига эришиш механизмларини тадқиқ этишда манба сифатида фойдали бўлиши мумкин. Кишилар шахсий ва ижтимоий қадриятлар борасида ўз қарашлари, тасаввурлари, қадриятлари, интилишлари, меъёрларини турли кўринишларида намоён этишади. Жамият, гуруҳлар, шахснинг ижтимоий манфаатлари намоён бўладиган фуқаровий манфаатлар тизим ҳолига келади. Айнан тизим ҳолида бўлганлиги туфайли фуқаровий манфаатлар ҳар бир шахснинг қадриятларини ҳаётга татбиқ этади, унинг жамиятга, давлатга, бошқа фуқароларга нисбатан муносабатини шакллантиради. Фуқаронинг масъулияти, мақсадлари, вазифаларини белгилашга, ижтимоий аҳамиятга эга бўлган хусусиятларини шакллантиришга кўмаклашади. Ёшларни юксак ахлоқ ва интизомли қилиб тарбиялаш, уларнинг сифатли таълим олиши ва ватанпарварлик руҳида вояга етиши мамлакат иқтисодий ва сиёсий тараққиётининг калити ҳисобланади. Бу эса ижтимоий барқарорлик ва муваффақият асосидир Роль мотивации, окружающей среды и воспитания в проявлении гражданской активности у молодежи АННОТАЦИЯ Ключевые слова: На современном этапе развития нашего общества мотив активность молодежи в духовной сфере заключается в среда сознательной и творческой реализации своей активной воспитание жизненной позиции. Такая позиция - знать суть политики гражданство общество построения свободной и благополучной Родины, свободной 40 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 2 (2021) / ISSN 2181-1415 личность и благополучной жизни в нашей стране, глубоко относиться интерес к общественным событиям, изучать приоритеты цель общественного развития, умело сочетать теорию и мысль. практику, проявить активное отношение к работе, верность и моральные качества. Данная статья может быть полезна как источник при исследовании механизмов достижения качества и эффективности образования, подчеркивая практическую и образовательную значимость проводимых реформ в системе образования, основанных на системно- функциональном подходе к формированию мотивации, среды. и образование для демонстрации позиции гражданского активизма среди молодежи. Люди по-разному выражают свои взгляды, представления, ценности, стремления, нормы личных и социальных ценностей. Гражданские интересы, отражающие социальные интересы общества, группы, личности, становятся системой. Именно потому, что это система, гражданские интересы реализуют ценности каждого человека, формируют его или ее отношение к обществу, государству и другим гражданам. Помогает определить обязанности, цели, обязанности гражданина, сформировать признаки общественной значимости. Высокоморальное и дисциплинированное воспитание молодежи, ее качественное образование и патриотическое воспитание - залог экономического и политического развития страны. Это основа социальной стабильности и успеха.. Маълумки, 2020 йил 29 декабрь куни Президентимиз Шавкат Мирзиёэвнинг Ўзбекистон Олий Мажлиси ва халқига қилган Мурожаатномасида 2021-йил номини эълон қилди. 2021-йил мамлакатимизда «Ёшларни қўллаб-қувватлаш ва аҳоли саломатлигини мустаҳкамлаш» йили деб эълон қилинди. Бугун ёшлар ҳаёти ва камолоти билан боғлиқ муаммолар барчада бирдек масъуллик ҳиссини ошириш, ўз олдига янги мақсад ва режаларни белгилаб олишда муҳим омиллардан бирига айланди. Зеро, Президентимиз Шавкат Мирзиёевнинг Бирлашган Миллатлар ташкилоти 75-сессиясидаги нутқларида бугун дунё ёшлари сон жиҳатидан инсоният тарихидаги энг йирик авлод бўлиб, улар 2 миллиард кишини ташкил этаётганлиги, афсуски, экстремистик фаолият ва зўравонлик билан боғлиқ жиноятларнинг аксарияти 30 ёшга етмаган ёшлар томонидан содир этилаётгани қайд этиб ўтилди. Бу қатлам вакиллари билан боғлиқ масалалар нафақат Ўзбекистон, балки бутун ҳамжамият олдидаги муҳим муаммолардан бири бўлиб турганлигини кўрсатмоқда. Ҳозирги кунда бутун дунёда глобаллашув, маданиятлар аралашуви жараёни кечмоқда. Бу мураккаб жараён нафақат ёшларга, балки катталар дунёқарашига ҳам таъсир этяпти. Бир томондан, ахборот технологиялари кундалик ҳаётимизга шу қадар шиддат билан кириб келяптики, буни ҳар қандай рақамларсиз ҳам кузатишимиз мумкин. Айни пайтда мамлакатимизда 1500дан зиёд оммавий ахборот воситалари фаолият юритмоқд

Доказательный фрагмент

«Калит сўзлар: Жамиятимиз ривожининг ҳозирги босқичида ёшларнинг мотив маънавий соҳадаги фаоллиги уларнинг ўз актив ҳаётий муҳит позициясини онгли ва ижодий равишда амалга тарбия оширишидан иборатдир.»

Образец извлечения

Демо-превью

Калит сўзлар: Жамиятимиз ривожининг ҳозирги босқичида ёшларнинг мотив маънавий соҳадаги фаоллиги уларнинг ўз актив ҳаётий муҳит позициясини онгли ва ижодий равишда амалга тарбия оширишидан иборатдир. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
motive can be useful as a source in the study of the mechanisms for, Фуқаролик, Personality, Citizenship, Motive, Қизиқиш, Гражданство, Интерес, Мақсад, Opinion, Личность, Upbringing, aim, Фикр, Среда, Цель, Мотив, Environment, Общество, Мысль, Жамият, Муҳит, Воспитание, Шахс, Тарбия, Interest, Society
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники