ПОНЯТИЕ «УЧИТЕЛЬ-ИМПРОВИЗОР»: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ И ХАРАКТЕРИСТИКИ

Аннотация

The psychological, pedagogical and social aspects that make an effective improvisational teacher are examined, including flexibility of thinking, spontaneity, the ability to make quick decisions and the ability to use non-standard teaching methods. Key words: teacher-improviser, pedagogical improvisation, innovative teaching, teaching methods, flexibility in education, creativity in teaching. Kirish. Zamonaviy quv jarayonida qituvchining roli rivojlanib, qituvchilardan nafaqat bilimlarni uzatishni, balki quvchilarning zgaruvchan sharoitlari va ehtiyojlariga moslashish qobiliyatini talab qiladi. " qituvchi-improvizator" kontseptsiyasi qituvchining dinamik quv vaziyatlariga imkon qadar samarali javob berish uchun Real vaqt rejimida qitish usullarini tezda moslashtirish va zgartirish qobiliyatining muhimligini t kidlaydi. Ushbu maqola improvizator qituvchisini belgilaydigan asosiy xususiyatlar va xususiyatlarni k rib chiqadi. Improvizator qituvchining asosiy xususiyatlari: Moslashuvchanlik: improvizator qituvchilar kutilmagan holatlarga yoki quvchilarning alohida ehtiyojlariga javoban zlarining rejalari va qitish usullarini zgartirish qobiliyatiga ega. Ular quvchilarning hozirgi kontekstiga yoki qiziqishlariga yaxshiroq moslashish uchun oldindan tayyorlangan darslardan uzoqlashishga tayyor. Ijodkorlik: improvizatsiya muammolarni hal qilishda ijodkorlikni talab qiladi. rganishga ziga xos tarzda yondashishi mumkin b lgan qituvchilar nafaqat 116 Andijon davlat universiteti universaljurnal.uz quvchilarning e'tiborini jalb qilish, balki materialni chuqurroq zlashtirishga ham hissa q shishlari mumkin. Kontekstga sezgirlik: samarali improvizator qituvchilar sinf muhitini juda yaxshi his qilishadi va guruh dinamikasidagi zgarishlarga yoki quvchilarning individual ehtiyojlariga tezda javob berishlari mumkin. qitish metodlarining moslashuvchanligi: ular rganishni hozirgi vaziyatga moslashtirish uchun klassikadan innovatsiongacha b lgan turli xil t lim vositalari va usullaridan foydalanishga tayyor. Tinglash qobiliyati: improvizator qituvchilar z quvchilarini diqqat bilan Tinglaydilar, bu ularga har bir holatda qaysi usullar eng samarali b lishini yaxshiroq tushunishga imkon beradi. T lim amaliyotida improvizatsiyadan foydalanish qituvchidan nafaqat kasbiy k nikmalarni, balki shaxsiy fazilatlarni ham talab qiladi. Improvizator qituvchisi eksperimentlarga ochiq b lishi va doimiy kasbiy rivojlanishga tayyor b lishi kerak[1]. Bunday qituvchilar k pincha z saboqlarini aks ettiradilar, nima muvaffaqiyatli ishlaganini va kelajakda nimani yaxshilash mumkinligini tahlil qiladilar. "Improvizator qituvchi" tushunchasi zamonaviy t limda moslashuvchanlik, ijodkorlik va moslashuvchanlikning ahamiyatini t kidlaydi. Ushbu fazilatlar har bir talaba bilim va k nikmalarni eng samarali tarzda egallashi mumkin b lgan quv muhitini yaratishga yordam beradi. Improvizatsiya k nikmalarini rivojlantirish orqali qituvchilar nafaqat t lim sifatini yaxshilaydilar, balki talabalar bilan chuqurroq va mazmunli munosabatlarni shakllantirishga hissa q shadilar, bu esa z navbatida butun quv jarayoniga ijobiy t sir k rsatishi mumkin. Zamonaviy t lim doimiy ravishda rivojlanib bormoqda va bu jarayonda " qituvchi-improvizator"tushunchasi katta rol ynaydi. Ushbu yondashuv quv uslublarida moslashuvchanlikni, zgarishlarga moslashish qobiliyatini va quv jarayonida nostandart echimlardan foydalanishni z ichiga oladi[2]. Ushbu maqolada biz nafaqat bilimlarni uzatuvchi, balki haqiqiy murabbiy va innovator b lgan improvizator qituvchining asosiy xususiyatlari va xususiyatlarini k rib chiqamiz. Improvizator qituvchining asosiy xususiyatlaridan biri uning qitish usullarini tanlashda moslashuvchan b lish qobiliyatidir. Bu shuni anglatadiki, bunday qituvchi quvchilarning fikr-mulohazalari va reaktsiyalariga, shuningdek, hozirgi t lim ehtiyojlari va maqsadlariga qarab darsni tezda qayta tiklashga qodir. Bu erda improvizatsiya rejaning y qligini anglatmaydi, aksincha uni maksimal darajada rganish samaradorligiga erishish uchun Real vaqtda moslashtirish. Improvizator qituvchi rganishni iloji boricha interaktiv va jalb qilishga intiladi. Guruh muhokamalari, rol ynash yinlari, loyihalar va tajribalar kabi turli xil t lim usullaridan foydalangan holda, u quvchilarning quv jarayonidagi faol ishtirokini ra batlantiradi. Bu nafaqat materialni zlashtirishni yaxshilaydi, balki talabalarda tanqidiy fikrlash va aloqa k nikmalarini rivojlantiradi. Zamonaviy texnologiyalar qituvchilarni improvizatsiya qilish usullarida muhim rol ynaydi[3]. Raqamli vositalar va media resurslaridan samarali foydalanish improvizator qituvchilarga yanada dinamik va jozibali treninglar yaratish imkonini beradi. Ular video, interaktiv testlar va onlayn simulyatsiyalarni birlashtirib, quv dasturlariga bir zumda zgartirishlar kiritishlari mumkin, bu esa darslarni yanada vizual va esda qolarli qiladi. 117 Andijon davlat universiteti universaljurnal.uz Improvizator qituvchisi yuqori darajadagi hissiy intellektg