ÉTUDIER L'IMPACT DES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES ET DES JEUX DANS LA VIE DES JEUNES

Аннотация

ion. Cet article fournit des commentaires sur les résultats de diverses études sur les avantages et les conséquences néfastes de l'utilisation de la technologie par les enfants aujourd'hui. Les retours d'expérience sur la contribution du jeu numérique au développement et à l'apprentissage de l'enfant et le rôle des jeux numériques dans l'éducation sont maintenus Les mots clés: les évolutions technologiques, Internet, les avantages de l’utilisation, les enfants, parents, les technologies numériques. INVESTIGATING THE IMPACT OF DIGITAL TECHNOLOGIES AND GAMES ON YOUNG PEOPLE'S LIVES Abstract. This article provides comments on the findings of various studies on the benefits and negative consequences of children's use of technology today. Feedback on the contribution of digital play to children's development and learning and the role of digital games in education is maintained Keywords: technological developments, Internet, benefits of use, children, parents, digital technologies. ИЗУЧЕНИЕ ВЛИЯНИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИГР НА ЖИЗНЬ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ Аннотация. В статье приводятся комментарии к результатам различных исследований, посвященных преимуществам и вредным последствиям использования детьми современных технологий. Поддерживается обратная связь о вкладе цифровых игр в развитие и обучение детей, а также о роли цифровых игр в образовании. Ключевые слова: технологические разработки, интернет, преимущества использования, дети, родители, цифровые технологии. Ce n’est pas un secret pour tous que l’ère ou nous vivons c’est la siècle d’accélération et de globalization. Ὰ l’heure actuelle, les enfants et adolescents se connectent de plus en plus au monde qui les entoure vie leurs appareils mobiles. 1 9 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 / ISSUE 3 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Mais que font-ils exactement avec leurs appareils et comment les évolutions technologiques actuelles influencent-elles leur vie quotidienne? Initialement, on pourrait mentionner que les jeunes enfants interagissent avec un grand nombre de technologies variées, comme la télévision, l’accès à Internet sur tout appareil, les films, les jeux vidéos, les applications ou jeux sur tablette ou téléphone intelligent et les objets s’y rapportant (par exemple: livres, jouets ou jeux en rapport avec des personnages ou des marques et d’autres…). Il est complexe de définir le jeu. En plus, on l’aborde de différentes façons dans des contextes différents. Beaucoup s’accordent pour dire que le jeu se caractérise par son aspect amusant, librement choisi, qui sert ses propres intérêts et est soumis à des règles Les familles ont besoin de soutien pour éduquer les enfants à l’ère du numérique, et les éducateurs de la petite enfance doivent apprendre à intégrer les technologies numériques dans l’exercice de leurs fonctions. Récemment, les avantages de l’utilisation de la technologie (mais pas le potentiel ludique) chez les enfants ont été reconnus. Des recherches ont révélé que certains aspects du jeu peuvent contribuer au développement et à l’apprentissage de l’enfant et que le jeu numérique peut répondre à des besoins éducatifs, lorsqu’il a été conçu dans le but de répondre à des objectifs d’apprentissage précis D’abord, on peut se demander « Avec quelles technologies les jeunes enfants jouent-ils? Les enfants jouent-ils de la même façon avec la technologie qu’avec les jeux traditionnels? On ne peut pas nier que les enfants développent des compétences numériques à la maison, principalement par l’observation et l’imitation des comportements de leurs parents et de leurs frères et sœurs plus âgés. Ils apprennent très vite, sont souvent plus compétents que leurs parents ne le pensent et sont capables de surmonter leurs lacunes, notamment leur incapacité de lire et d'écrire. Ils ont maintenant leur premier contact avec les technologies numériques et les écrans très tôt (moins de 2 ans) grâce aux appareils de leurs parents, qui ne sont pas conçus pour eux à l’origine. Mais en général, leurs parents sont encore peu conscients des risques liés à l’utilisation des technologies numériques. La plupart des parents considèrent l'évolution numérique comme inévitable, utile mais difficile et demandent conseil, même si, pour le moment, ils ne voient que peu de risques. Souvent, ils repoussent les risques liés à une médiation à la période d'adolescence, alors qu'en fait l'étude a permis d’observer des enfants exposés à du contenu non approprié, du partage de ce contenu et parfois de données personnelles, y compris vie les réseaux sociaux. 2 0 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2025 VOLUME 4 / ISSUE 3 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Les parents développent alors leurs propres stratégies de médiation qui vont de la protection en limitant l’accès au numérique jusqu’au support et à la co-utilisation de ces outils. Leurs choix dépendent de leurs propres perceptions, points de vue et attitudes