К содержанию
РецензированоRU2025

Развитие навыков медиаграмотности у учащихся посредством обучения на родном языке

Кларахон Мавлонова (Доцент, доктор педагогических наук, Ташкентский государственный университет узбекского языка и литературы)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 51-58 · 2025

Аннотация

Навыки XXI века представляют собой совокупность знаний, жизненных и профессиональных умений, а также привычек, которые становятся ключевыми для успешной адаптации и достижения успеха в современном мире, особенно для молодого поколения. Эти навыки, часто называемые жизненными навыками, играют решающую роль в образовательном процессе. В условиях системы общего среднего образования особое внимание уделяется подготовке учащихся к жизни, развитию навыков XXI века, предотвращению правонарушений в школах, обучению самостоятельному решению возникающих проблем и борьбе с насилием. Важными аспектами являются также развитие лидерских качеств, медиаграмотности и формирование глобального гражданства среди молодежи. В статье рассматривается вопрос формирования медиаграмотности как важного компонента жизненных навыков в процессе обучения на родном языке (узбекском языке).

Доказательный фрагмент

«Навыки XXI века представляют собой совокупность знаний, жизненных и профессиональных умений, а также привычек, которые становятся ключевыми для успешной адаптации и достижения успеха в современном мире, особенно дл…»

Образец извлечения

Демо-превью

Навыки XXI века представляют собой совокупность знаний, жизненных и профессиональных умений, а также привычек, которые становятся ключевыми для успешной адаптации и достижения успеха в современном мире, особенно дл… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
XXI asr koʻnikmalari, навыки XXI века, XXI century skills, ona tili ta’limi, образование на родном языке, mother tongue education, mediasavodxonlik, медиаграмотность, media literacy, sun’iy intellekt, искусственный интеллект, artificial intelligence, ijtimoiy tarmoqlar, социальные сети, social networks, audiomatn, аудиотекст, audio text, imloviy savodxonlik, орфографическая грамотность, spelling literacy
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники

[4]ЮриспруденцияRUРецензированоОткрытый доступ