ТРАНСФОРМАЦИЯ УСЛУГ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОГО ПАРТНЕРСТВА

Аннотация

Ушбу илмий мақолада давлат, бизнес, нотижорат ташкилотлар ва таълим муассасаларининг ўзаро манфаатли ҳамкорлигини таъминловчи давлат- хусусий шериклиги механизмларини қўллаш асосида Ўзбекистон олий таълим соҳасини жаҳонда юз бераётган модернизация жараёнларига мос равишда трансформациялаш қилиш учун амалга ошириш зарур бўлган долзарб масалалар баён этилган. Калит сўзлар: давлат-хусусий шериклиги, глобол бозор, инновация, таълим хизматлари, инсон капитали, модернизация, трансформация, нотижорат ташкилотлар, миллий иқтисодиёт, ижтимоий сектор, меҳнат бозори. ТРАНСФОРМАЦИЯ УСЛУГ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОГО ПАРТНЕРСТВА PhD, доц. Абдуллаев Жавохир Абдумалик угли Научно-методического центра развития образования Аннотация. В данной научной статье описаны актуальные вопросы, которые необходимо реализовать для преобразования сектора высшего образования Узбекистана в соответствии с модернизационными процессами, происходящими в мире, на основе использования механизмов государственно-частного партнерства, обеспечивающих взаимовыгодное сотрудничество между государство, бизнес, некоммерческие организации и образовательные учреждения. Ключевые слова: государственно-частное партнерство, глобальный рынок, инновации, образовательные услуги, человеческий капитал, модернизация, трансформация, некоммерческие организации, национальная экономика, социальная сфера, рынок труда. 223-229 223 www.e-itt.uz II SON. 2024 TRANSFORMATION OF HIGHER EDUCATION SERVICES BASED ON PUBLIC-PRIVATE PARTNERSHIP PhD, assoc. prof. Abdullaev Javokhir Abdumalik Ugli Scientific and Methodological Center for the Development of Education Annotation. This scientific article describes the current issues that need to be implemented in order to transform the higher education sector of Uzbekistan in accordance with the modernization processes taking place in the world, based on the use of public-private partnership mechanisms that ensure mutually beneficial cooperation between the state, business, non-profit organizations and educational institutions. Keywords: public-private partnership, global market, innovation, educational services, human capital, modernization, transformation, non-profit organizations, national economy, social sector, labor market. Кириш. “Билимлар иқтисодиёти” ва инсон капиталини ривожлантириш зарурати шароитида давлат ва бизнеснинг таълим соҳасидаги у заро ҳамкорлиги приципиал жиҳатдан янги хусусиятлар ва фаолият механизмларига эга бу лмоқда. Бир томондан, ижтимоии -иқтисодии жиҳатдан муҳим аҳамиятга эга эканлиги сабабли таълим соҳасини ту лиқ хусусии лаштириш мумкин эмас, иккинчи томондан, давлат тизимида тез у згарувчан замонавии меҳнат бозори талабларига жавоб берадиган мутахассислар таи е рлаш сифатини оширишни таъминлаи диган самарали бошқарув ва молиялаштириш механизми мавжуд эмас. Юқорида таъкидланган қарама-қаршиликни бартараф этиш мақсадида, бугунги кунда жаҳон амалие тида таълим фаолиятини ривожлантиришда иштирок этиш билан боғлиқ рисклар, мажбуриятлар ва харажатларни у з зиммасига олган ҳолда давлат, бизнес, нотижорат ташкилотлар ва таълим муассасаларининг у заро манфаатдорлиги учун шарт-шароит яратадиган давлат-хусусии шериклиги шаклидан фои даланилмоқда. Олии таълим – “Таълим-тадқиқот-инновацияларни оммавий ривожлантириш” инновацион циклининг биринчи бу ғини бу либ ҳисобланади. Билимлар иқтисодие ти шароитида, олии таълим соҳаси нафақат интеллектуал капитални қаи та ишлаб чиқаришнинг муҳим қисми сифатида, балки, миллии иқтисодии тизимларни рақобатбардош афзалликларининг инновационлигини таъминловчи иқтисодии у сишнинг доминант вектори сифатида ҳам намое н бу лади. Бу эса, У збекистон олии таълим соҳаси олдида жаҳон таълим маи донида юз берае тган трансформацион у згаришларга мослашиш зарурлиги билан боғлиқ бу лган қуи идаги долзраб вазифаларни амалга оширишни талаб этади: Биринчидан, У збекистон иқтисодие тини ривожлантиришнинг инновацион модели; Иккинчидан, таълим хизматларини етказиб берувчилар ва истеъмолчиларнинг ижтимоии эҳтие жлари; Учинчидан, инновациялар, меҳнат ва таълим бозоридаги глобал бозор талаблари. Муаммонинг бундаи шаклда юзага келиши, таълим соҳасидаги таркибии - функционал трансформацияни амалга ошириш доирасида давлат, хусусии ва ижтимоии секторлар у ртасидаги у заро ҳамкорликнинг янги шаклларини тадқиқ этишни тақозо этади. 224 www.e-itt.uz II SON. 2024 Адабиётлар шарҳи. Олии таълим соҳасида давлат-хусусии шериклигини ривожлантиришнинг сифат ку рсаткичлари нафақат таълим соҳасида, балки миллии иқтисодие тнинг инновацион характерини амалга ошириш учун иқтисодии субъектларнинг интеграциялашган у заро ҳамкорлигини и у лга қу и иш мақсадида ушбу шаклдан самарали фои даланишни белгилаи ди. Давлат вa хycycии ceктop у pтacидaги у зapo мyнocaбaтлapнинг нaзapии вa aмaлии acocлapини ку плаб хopижии oлимлap acapлapидa ку pиб чиқилгaн. Мустақил давлатлар ҳамду стлиги oлимлapдaн ДХШ кoнцeпцияcи вa yнинг acocии фyндaмeнтaл мacaлaлapи Вapнaвcкии (2004), Вилиcoв (2007), Дepябинa (2008), Кaбaшки