ФАКТОРЫ, СПОСОБСТВУЮЩИЕ ФОРМИРОВАНИЮ СОЦИАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ УЧАЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

Аннотация

The article examines the process of formation of social and creative activity of schoolchildren in technology lessons in Uzbekistan. The article considered methodological principles aimed at activating students through the use of modern technologies, project activities and the integration of interdisciplinary connections. The prospects and challenges that teachers face in the context of developing social and creative activity among schoolchildren are highlighted. Key words: social and creative activity, technology lessons, project activities, innovative teaching methods, interdisciplinary connections, educational technologies. Annotatsiya: Maqolada texnologiya mashg’ulotlarida o‘quvchilar ijodiy- ijtimoiy faolligini shakllantirish jarayoni ko‘rib chiqilgan. O’quvchilarni zamonaviy texnologiyalardan foydalanish, loyiha faoliyati va fanlararo aloqalarni integratsiyalashuvi orqali faollashtirishga qaratilgan uslubiy tamoyillar yoritilgan. Maktab o'quvchilarining ijodiy-ijtimoiy faolligini shakllantirishda o'qituvchilar oldida turgan istiqbollar va muammolar yoritilgan. Kalit so'zlar: ijodiy-ijtimoiy faollik, texnologiya mashg’ulotlari, loyiha faoliyati, innovatsion o'qitish usullari, fanlararo aloqalar, ta'lim texnologiyalari. Современное образование в Узбекистане ориентировано на развитие не только базовых академических знаний, но и навыков, способствующих социальной интеграции и творческому развитию личности. В этом контексте уроки технологии играют ключевую роль в формировании социально-творческой активности школьников. Технологическое образование предоставляет уникальные возможности для применения творческого подхода, а также для развития важнейших социальных навыков, таких как коммуникация, работа в команде, лидерство и умение принимать коллективные решения [1]. Особое внимание в данной статье уделяется тому, как уроки технологии могут стать платформой для активизации творческих и 393 www.namspi.uz universaljurnal.uz социальных способностей учащихся через использование инновационных методов обучения, в том числе проектной деятельности, межпредметных связей и информационно-коммуникационных технологий. Социально-творческая активность представляет собой совокупность личностных качеств, обеспечивающих способность учащегося проявлять инициативу в различных социальных и творческих ситуациях. В педагогической теории активно обсуждаются различные подходы, направленные на развитие этих качеств через включение учащихся в проекты и деятельность, требующую нестандартного мышления и взаимодействия с окружающими. Ключевым элементом является педагогическое проектирование учебного процесса, направленное на создание ситуаций для коллективного творчества [2;3]. В частности, использование проектной деятельности и активных методов обучения на уроках технологии способствует формированию у школьников уверенности в своих силах, способности к совместному решению проблем и креативному подходу в процессе создания различных объектов. Далее предлагаем методику формирования социальной и творческой активности на уроках технологии [4]: 1. Проектная деятельность: Проектная деятельность является важным инструментом для активизации творческого потенциала школьников. Включение детей в разработку и реализацию проектов на уроках технологии позволяет не только развить их практические навыки, но и способствует выработке навыков сотрудничества и командной работы. Проекты могут быть как индивидуальными, так и групповыми, что в свою очередь усиливает социальную активность учащихся и развивает их коммуникативные навыки. 2. Межпредметная связь: Важным аспектом является интеграция тем по технологии с другими предметными областями. В рамках уроков технологии учащиеся могут создавать проекты, которые будут тесно связаны с другими дисциплинами, такими как математика, физика, искусство и география. Это позволяет учащимся осознать важность межпредметных связей и развивать более широкое понимание окружающего мира. 3. Использование информационно-коммуникационных технологий: Введение в процесс обучения новейших технологий, таких как 3D- моделирование, робототехника, создание мультимедийных проектов, помогает учащимся не только осваивать современные инструменты, но и развивать творческий подход к решению задач. Это также способствует укреплению социальной активности, поскольку в процессе выполнения таких заданий учащиеся часто работают в группах, обсуждают идеи и делятся опытом. 394 www.namspi.uz universaljurnal.uz Следует отметить, что на уроках технологии широко внедряются методы, направленные на развитие творческой и социальной активности школьников. Одним из примеров является организация школьных выставок и конкурсов, в которых учащиеся представляют свои проекты, разработанные в рамках уроков технологии. Эти мероприятия не только мотивируют учеников к более глубокому изучению материала, но и развивают у них чувство ответственности за коллективный результат. Кроме того, общеобразовательнқе школы Узбекистана начинают внедрять междисциплинарные проекты, кот