AGE-RELATED CHALLENGES AND OPPORTUNITIES IN BLENDED LEARNING FOR LANGUAGE ACQUISITION

Аннотация

Данная диссертация исследует влияние смешанного обучения на овладение языками среди различных возрастных групп, включая детей, подростков и взрослых. В работе анализируется, как когнитивное развитие, цифровая грамотность и мотивационные факторы влияют на восприятие обучающихся в условиях смешанного обучения. Путем сравнительного анализа выявляются конкретные вызовы и возможности для каждой возрастной группы. Исследование предоставляет рекомендации по разработке учебных программ, соответствующих возрасту, для повышения эффективности овладения языками. Ключевые слова: Смешанное обучение, овладение языком, возрастные группы, когнитивное развитие, цифровая грамотность, дети, подростки, взрослые, разработка учебных программ, языковая компетенция. Annotatsiya: Ushbu tezis turli yosh guruhlaridagi, xususan bolalar, o‘smirlar va kattalardagi til o‘rganishga qo‘shma ta’limning (an’anaviy va onlayn)ta’sirini o‘rganadi. Unda kognitiv rivojlanish, raqamli savodxonlik va motivatsion omillar qo‘shma ta’lim muhiti bilan qanday bog‘liqligi tahlil qilinadi. 34 ACADEMIC RESEARCH IN MODERN SCIENCE International scientific-online conference Solishtiruv tahlili orqali har bir yosh guruhiga xos qiyinchiliklar va imkoniyatlar aniqlanadi. Tadqiqot yoshga mos bo‘lgan qo‘shma ta’lim dasturlarini loyihalashtirish va til o‘rganish samaradorligini oshirish bo‘yicha tavsiyalar beradi. Kalit so‘zlar: Qo‘shma ta’lim, til o‘rganish, yosh guruhlari, kognitiv rivojlanish, raqamli savodxonlik, bolalar, o‘smirlar, kattalar, o‘quv dasturini loyihalash, til mahorati.