Развитие цифровой компетентности студентов на основе педагогических технологий образования

Аннотация

Ключевые слова: Цифровая компетентность представляет собой комплекс компетентность, знаний, умений и отношений, включающий в себя цифровая способности, стратегии, ценности и осведомлённость, компетентность, необходимые для эффективного применения цифровые технологии, цифровая грамотность, информационно-коммуникационных технологий и интернет, цифровых медиа. Основой для развития данных персонализированное компетенций у студентов является доступ к современным обучение. технологиям, высококачественное образование и применение образовательных методик, направленных на формирование и укрепление навыков в области цифровой грамотности. Данная статья освещает международный опыт в сфере образования, направленный на повышение уровня цифровой компетентности среди студенческой аудитории. XXI-asrda raqamlashtirish jarayonining rivojlanishi natijasida ijtimoiy hayotning barcha sohalari jadal o‘zgarib bormoqda. Raqamli kompetentsiyalar tobora takomillashtirilgan IT va telekommunikatsiya vositalari tomonidan yaratilgan dunyoda hayotga moslashish uchun zarur bo'lib bormoqda. Biroq, Evrostat ma'lumotlari shuni ko'rsatadiki, Evropa Ittifoqi aholisining deyarli yarmi jamiyat va iqtisodiyotda ishtirok etish uchun zarur bo'lgan raqamli ko'nikmalarga ega emas (EUROSTAT, 2015 ). Bunday holat raqamli kompetensiyalarni shakllantirish usullarini tushunishga yondashuvni o'zgartirishga majbur qildi. Buni, jumladan, Yevropa Ittifoqining “DIGCOMP 2.0 : Fuqarolar uchun raqamli kompetentsiya asosi” hujjatida sanab o‘tilgan raqamli vakolatlar sohasiga tegishli bo‘lgan individual tadqiqot loyihalarini amalga oshirishda ta’kidlash mumkin. Yangilanishning 1-bosqichi: Konseptual maʼlumot modeli”, unda raqamli kompetensiyalarning 5 ta yoʻnalishi sanab oʻtilgan boʻlib, ularda 21 ta maxsus kompetensiya belgilangan. Quyida keltirilganlar avlodlararo tafovutlarni hisobga olgan holda, o'qituvchilarni raqamli ta'limga tayyorlashda asosiy bosqichlar: - Axborot va ma’lumotlar savodxonligi – Ramkaviy kompetensiyalar: ma’lumotlarni, axborot va raqamli kontentni ko‘rib chiqish, qidirish va filtrlash; ma'lumotlar, axborot va raqamli tarkibni baholash; ma'lumotlar, axborot va raqamli tarkibni boshqarish; - Muloqot va hamkorlik - Raqamli kompetensiyalar: raqamli texnologiyalar orqali o'zaro ta'sir o'tkazish; raqamli texnologiyalar orqali axborot va kontent almashish; resurslar va bilimlarni birgalikda qurish va birgalikda yaratish uchun raqamli texnologiyalar orqali hamkorlik qilish; netiket (jumladan, muloqot strategiyalarini muayyan auditoriyaga moslashtirish va raqamli muhitda madaniy va avlodlar xilma- xilligidan xabardorlik); - Raqamli kontent yaratish - Raqamli kompetensiyalar: turli formatlarda (masalan, matnli hujjatlar, grafikalar, tasvirlar, videolar, musiqalar) raqamli kontentni yaratish va tahrirlash; raqamli kontentni integratsiyalash va qayta ishlab chiqish;mualliflik huquqi va litsenziyalarga rioya qilish; 318 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 08 (2023) / ISSN 2181-1415 - Xavfsizlik - Raqamli kompetentsiyalari: shaxsiy ma'lumotlar va maxfiylikni himoya qilish; jismoniy, ruhiy salomatlik va farovonlikni axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish natijasida yuzaga keladigan xavf-xatarlardan himoya qilish; - Muammoni hal qilish (odamning muammoli vaziyatlarni tushunish va hal qilish uchun kognitiv qayta ishlash bilan shug'ullanish qobiliyati, ularni hal qilishning noaniq usuli bilan shug'ullanish va o'z intellektual qobiliyatlarini ishlatish uchun bunday vaziyatlarda qatnashishga tayyorligi, salohiyati); Kreativlikni oshirish - Raqamli kompetentsiyalar: raqamlidan ijodiy foydalanish texnologiyalar (muammolarni tushunish va hal qilish uchun kognitiv ishlov berish bilan shug'ullanish; raqamli kompetentsiya bo'shliqlarini aniqlash). Oliy ta'lim muassasalari yangi texnologiyalarni qabul qilish va aralash ta'limga o'tishdagi dastlabki nosozliklarga qaramay, asta-sekin yangi normaga moslashdi. Buning natijasi o'laroq, bugungi kunda talabalar jismoniy va keng miqyosda virtual bog'langan jamiyatdadir. Ta'limning uzluksizligini ta'minlash uchun virtual ta'lim-ta'limning hamma joyda qo'llanilishi innovatsion ta'lim-ta'lim amaliyotlarini rag'batlantirdi. Oliy ta'lim muassasalarida gibrid siljish oldinga yangi yo'l bo'lib, shaxsan va onlayn ta'limni aralashtirishni tezlashtirish yangi odatiy holga aylandi. Onlayn ta'lim Internet va ta'limning to'liq integratsiyasi va zarur ko'nikmalarni egallash uchun yo'l ochdi. Ushbu siljish raqamli rasmiy va norasmiy ta'lim muhitida o'rganish va ishlash uchun bir qator raqamli kompetensiyalar bo'yicha malakani talab qiladi. Onlayn ta'limga o'tish muvaffaqiyatining muhim jihati raqamli texnologiyalarni konstruktiv tarzda qabul qilish uchun zarur bilim, ko'nikma va munosabatlarga ega bo'lishning muqarrarligidir. Bu tektonik siljish, gibrid yoki aralash sinflar, hamkorlik, tenglik, tajriba va innovatsiyalarni o'z ichiga olgan samarali ta'lim ekotizimini davom ett