К содержанию
РецензированоRU2021

Роль и специфика чтения в повышении духовности девушек-студенток

Oysha KUCHKAROVA

Общество и инновации · 3 · 434-437 · 2021

Аннотация

Ключевые слова: Роль личности в повышении духовности, формировании духовность, культуры чтения среди студентов и девушек, в том, что духовное богатство, чтение книги ведет человека к духовному совершенству, в молодежь, становлении человека как всесторонне зрелой, культура, чтение книг, совершенной личности, неоценима. В частности, в устном cовершенная личность, народном творчестве, во взглядах, идеях, произведениях идеи, восточных мыслителей представлена ценная информация художественная литера. по таким вопросам, как развитие человека, духовная зрелость, патриотизм, образование и воспитание. В этой статье приводятся некоторые факты и их теоретические обоснования, касающиеся формирования духовности девочек-студенток, воспитания в духе верности нашим национальным и общечеловеческим ценностям.

Доказательный фрагмент

«Ключевые слова: Роль личности в повышении духовности, формировании духовность, культуры чтения среди студентов и девушек, в том, что духовное богатство, чтение книги ведет человека к духовному совершенству, в молодежь…»

Образец извлечения

Демо-превью

Ключевые слова: Роль личности в повышении духовности, формировании духовность, культуры чтения среди студентов и девушек, в том, что духовное богатство, чтение книги ведет человека к духовному совершенству, в молодежь… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
ideas and works of Eastern thinkers, художественная литера, perfect personality, targ‘ibot, kitob mutolaasi, идеи, madaniyat, cовершенная личность, spirituality, youth, ma’naviy boylik, g‘oyalar, book reading, komil shaxs, yoshlar, культура, spiritual wealth, propaganda, culture, badiiy adabiyot, молодежь, ideas, fiction, духовное богатство, ma’naviyat, духовность, чтение книг
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники