Мотивационная сущность развивающей коммуникативной активности учителей-неспециалистов в процессе обучения английского языка

Аннотация

Калит сўзлар: Мақолада инглиз тилини ўқитиш жараёнида номута- коммуникатив хассис ўқитувчиларнинг коммуникатив фаолиятини ривож- компетенция, лантиришнинг мотивацион моҳияти ҳақида фикр ижтимоий-маданий юритилган. компетенция, прагматик компетеция. 1 Independent researcher, lecturer, Department of language teaching methodology, Navoi State Pedagogical Institute, Navoi, Uzbekistan. Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 9 (2021) / ISSN 2181-1415 Мотивационная сущность развивающей коммуникативной активности учителей-неспециалистов в процессе обучения английского языка АННОТАЦИЯ Ключевые слова: В статье рассматривается мотивационная значимость коммуникативная развития коммуникативной активности учителей- компетентность, неспециалистов в процессе обучения английскому языку. социокультурная компетентность, прагматическая компетентность. Халқ таълими тизимида фаолият юритаётган педагог кадрларнинг педагогик фаолиятини ташкил қилиш ва самарадорлигини ошириш бўйича таълим соҳасидаги ўзгаришларни халқаро баҳолаш TALIS, CIVIC, ICCS-(International CIVIC and Citizenship Education Study) каби дастурлар асосида тадқиқ қилиш тенденция- лари кенгаймоқда. Бундай ижтимоий долзарблик касб этувчи педагогик ҳодиса- нинг ёрқин кўринишларидан бири – халқ таълими ходимларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизимида ҳам кенг кўламдаги ислоҳотларни олиб бориш, педагог кадрларнинг хориж тилларини ўзлаштириш, хусусан, инглиз тилида эркин мулоқот қилиш компетенцияларини ривожлантириш орқали жаҳон миқёсида таълим сифатини ошириш бўйича тадқиқотчилик фаолиятига тайёрлигини таъминлаш муҳим аҳамият касб этмоқда. Сўнгги йилларда мутахассислар учун жаҳон цивилизацияси ютуқлари ва ахборот ресурсларидан кенг фойдаланиш, халқаро ҳамкорлик ва мулоқотни ривожлантириш имкониятлари кенгайтирилди. “2017–2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини янада ривожлантириш бўйича Ҳаракатлар стратегияси”да давлат томонидан ёшлар билан ишлаш сиёсатини такомиллаштириш, интеллектуал ривожланган ёш авлодни баркамол инсон қилиб тарбиялаш, олий таълим муассаса- ларида таълим сифати ва уни баҳолаш мезонларини халқаро стандартларга мувофиқлаштириш, хорижий тилларни чуқур ўрганиш бўйича устувор вазифалар белгилаб берилди. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020-йил 6-ноябрдаги “Ўзбекистоннинг янги тараққиёт даврида таълим-тарбия ва илм-фан соҳаларини ривожлантириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПФ–6108 ва “Таълим-тарбия тизимини янада такомиллаштиришга оид қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги ПҚ–4884-сонли ҳамда 2021 йил 25 январдаги “Халқ таълими соҳасидаги илмий- тадқиқот фаолиятини қўллаб қувватлаш ҳамда узлуксиз касбий ривожлантириш тизимини жорий қилиш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПҚ–4963-сонли қарорлари ижросини таъминлаш мақсадида, шунингдек, раҳбар кадрларни танлаш, тайёрлаш, қайта тайёрлаш ва малакасини оширишнинг илғор ва шаффоф ташкилий-ҳуқуқий механизмларини тадбиқ этиш йўли билан халқ таълими тизимида кадрлар сиёсатини шакллантиришнинг замонавий тамойилларини жорий этиш бўйича белгиланган устувор вазифалар мазмунидан келиб чиққан ҳолда педагог кадрларда креативлик, инновацион компетентликни шакллантириш ва ривожлантириш бўйича қатор вазифалар ижроси таъминланмоқда. Шу долзарблик асосида мамла- катимизнинг узлуксиз таълим тизими, шу жумладан халқ таълими ходимларини 103 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 9 (2021) / ISSN 2181-1415 қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тизими ўқув жараёнига илғор инновацион технологиялар ва ахборот-коммуникация воситаларини жорий этиш, ўқитиш интенсивлигини, самарадорлигини ошириш, жаҳон андозаларига мослаштириш бўйича кенг кўламли ислоҳотлар амалга оширилмоқда. Мана шундай зарурат ва эҳтиёжнинг пайдо бўлиши, инглиз тилини ўрганиш жараёнида номутахассис ўқитувчиларнинг мотивациясини шакллантиришда мнемоника усулларидан фойдаланиш тизимини такомиллаштиришни тақозо этмоқда. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2021 йил 25 май куни мамлакати- миз мактабларини битирувчи ўғил-қизларига қараб қилган мурожаатномасида “юртимизда олижаноб касб эгалари бўлган ўқитувчилар, устоз-мураббийларнинг машаққатли меҳнатини муносиб рағбатлантириш, уларнинг иш ва турмуш шароитини яхшилаш, жамиятдаги обрў-эътиборини оширишга муҳим аҳамият қаратилаётганлигини” эътироф этди. Бинобарин, умумий ўрта таълим тизимида фаолият олиб бораётган ўқитувчиларнинг мотивациясини ўстириш, айниқса, уларнинг инглиз тилини ўрганиш жараёнида турли инновацион методлар, усуллар воситасида тил ўзлаштиришга бўлган эҳтиёжини ошириш муҳим аҳамият касб этади. Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг 2018 йил 27 май 143-сонли “2018–2025 йилларда таълим муассасаларининг чет тиллари кабинет- ларини замонавий ахборот-коммуникация, ўқитишнинг техник воситалари ва анжомлари билан жиҳозлаш (қўшимча жиҳозлаш)ни жадаллаштириш чора- тадбирлари тўғрисида”ги Қарорида таълим жараёнида илғор педагогик услуб ва технологиялар, ахборот-коммуникация технологиялари,