ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА НА УРОКАХ МУЗЫКИ

Аннотация

This article is about the use of Information Technology, the use of multemedias, the integration of several data submission tools into one system. Information is also covered by the combination of information presentation tools in the computer system, such as text, sound, graphics, multiplication, videotape and spatial modeling. Keywords: multimedia, graphics, sound, method, textbook, educational subject. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЛЬТИМЕДИА НА УРОКАХ МУЗЫКИ Аннотация. Эта статья посвящена использованию информационных технологий, использованию мультимедийных средств, интеграции нескольких инструментов представления данных в одну систему. Информация также обеспечивается сочетанием средств представления информации в компьютерной системе, таких как текст, звук, графика, умножение, видеозапись и пространственное моделирование. Ключевые слова: мультимедиа, графика, звук, методика, учебник, учебный предмет. Ma’lumki, har bir halq yuksak ahloqiy va estetik ideallarning yaratuvchisi hamda davomchisi hisoblanadi. Shunday ekan musiqa ta’limining yangi prinsiplarini dars usullarini kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda ishlab chiqish lozim. Yoshlar ma’naviyatini yuksaltirish va ularning bo‘sh vaqtini mazmunli tashkil etish bo‘yicha 5 ta muhim tashabbusning birinchisi yoshlarning musiqa, rassomlik, adabiyot, teatr va san’atning boshqa turlariga qiziqishlarini oshirishga, este’dodini yuzaga chiqarishga xizmat qilsa, uchinchisi aholi va yoshlar o‘rtasida kompyuter texnologiyalari va internetdan samarali foydalanishni tashkil etishga qaratilganligi bilan muhimdir. Yuqoridagi fikrlardan ko‘rinib turibdiki, O‘zbekistonimizning kuch qudrati bo‘lmish barkamol shaxs, komil insonni har tomonlama yetuk qilib tayyorlash uchun faqatgina musiqa fani bilan emas, balki hozirgi zamon talabiga asosan kompyuter texnologiyalaridan foydalangan holda tarbiyalash zarur. Bu hozirgi davrimiz talabidir. Shu kabi dolzarb muammolarni hal qilish yo‘llari haqida fikr yuritiladi. Musiqa madaniyati darslarida kompyuter texnologiyalaridan foydalanish musiqani faol qabul qilish ko‘nikmalarini shakllantirishga, bolalarning musiqiy tajribasini boyitishga, bilimlarni singdirishga yordam beradi. Bu umuman maktab o‘quvchilarining musiqiy madaniyatini boyitishning muhim shartidir. Shuning uchun ham musiqiy ta’limda kompyuter texnologiyalardan foydalanishda quyidagi vazifalar muhim xisoblanadi: 9 56 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 6 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ - musiqa darslarida ko‘proq o‘quvchilarni loyiha faoliyatiga qiziqtirish. - musiqiy kabinet kutubxonasini kengaytirish. - yangi kompyuter dasturlarini o‘zlashtirish. Kompyuter texnologiyalarini o‘quvchilar muvaffaqiyatli o‘rganish uchun zarur bo‘lgan ko‘plab tarkibiy qismlar mavjud: Bu televizion tasvir, multimedia, animatsiya, grafika va ovoz. Kompyuter texnologiyalaridan unumli foydalanish ko‘rgazmali qurollar yetishmovchiligini hal qilishga, an’anaviy o‘quv predmetlarini o‘zgartirishga, o‘quv materiallarini tushunish va o‘zlashtirishga yordam beradi. Bundan tashqari, multimedia vositalaridan foydalanish ham darslarning zamonaviy tipda tashkillashtirishga asos bo‘ladi. Multimedia bir nechta ta’rifga ega: Multimedia - kompyuter apparat ta’minoti (kompyuterda kompakt-disklar o‘qish qurilmasi-CD-Rom, Drive, uning yordamida ovozli va videoma’lumotni eshittirishga yordam beradigan ovoz va videoplata, joystik va boshqa maxsus qurilmalarning mavjudligi); Multimedia - bu bir necha ma’lumot taqdim etish vositalarining bir tizimga birlashishi. Odatda multimedia deganda matn, ovoz, grafika, multiplikatsiya, videotasvir va fazoviy modellashtirish kabi ma’lumot taqdim etish vositalarining kompyuter tizimidagi birlashishi tushuniladi. Bunday vositalarning birlashishi ma’lumot qabul qilishning yangi sifatli darajasini ta’minlaydi: inson passiv ravishda mahliyo bo‘libgina o‘tirmasdan, balki faol ishtirok etadi ham. Multemediyalarni galereyalarga oxshatadilar. Galereyalar-bu tovushli harakatlanuvchi rasmlar to'plami,-1degan fikrlar xam bor. Multimedia darsliklari tufayli o‘quvchilar sinfda yuqori faollikni (o‘z fikrlarini bildirish, mulohaza yuritish, muhokama qilish) amalga oshiradi. Chunki ko‘rgazmali tasvirlar musiqani idrok etish uchun, o‘quvchilarning musiqiy tafakkurini rivojlantirish uchun asos bo‘ladi. Bu esa o‘quvchilarning o‘ziga xos musiqiy asarlarni "eshitish" ("ko‘rish") orqali, ularning musiqa va tarix, adabiyot, tasviriy san’atning turli xil turlari, me’morchilik, haykaltaroshlik, badiiy fotosuratlar va boshqalar xaqida tasavvurlarga ega bo‘ladi. Ta’lim tarbiya sohasida zamonaviy va oqilona tizim yaratish, o‘qitish metodlari ta’lim standartlari, darslik va o‘quv qo‘lalanmalarini yaratish va yangilash zarurligi bilim berishda chet eldagi ilg‘or tajribalardan foydalanish, tarbiyada esa milliy an’ana va qadriyatlarga suyanish muhimligi qayd etildi.2 O‘quvchi texnologik hayotda yashaydi, u kompyuterlar, WEB-dastur/ilovalar, onlayn platform