К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоEN2024

Using CLIL approach in ESP classes

Алтынай Аманбаева (Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза) · Алия Наршабаева (Нукусский государственный педагогический институт имени Ажинияза)

Преимущества и проблемы использования достижений отечественной и мировой науки и технологии в сфере иноязычного образования · 286-288 · 2024

Аннотация

The CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach in education has gained increasing attention and popularity in recent years. Originally conceived as a method for teaching foreign languages, CLIL has expanded to various subject areas, including English for Specific Purposes (ESP) classes. This article examines the benefits and challenges of implementing the CLIL approach in ESP classes, highlighting its potential to enhance language learning and subject knowledge simultaneously.

Доказательный фрагмент

«The CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach in education has gained increasing attention and popularity in recent years.»

Образец извлечения

Демо-превью

The CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach in education has gained increasing attention and popularity in recent years. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
esp classes, clil, language, learning, subject
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники