ЗНАЧЕНИЕ ПРАВОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ И ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕСТВЕ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ

Аннотация

This article analyzes the importance of legal upbringing and education in the development of legal consciousness and legal culture in society. Also, some solutions to this issue are given. Keywords: Law and duty, legal awareness, legal culture, legal education, education and upbringing, discipline, legal promotion, norms of ethics, civil servant, lawyers, governing bodies, state symbols, state bodies. ЗНАЧЕНИЕ ПРАВОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ В РАЗВИТИИ ПРАВОВОГО СОЗНАНИЯ И ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕСТВЕ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ Аннотация. В данной статье анализируется значение правового воспитания и образования в развитии правового сознания и правовой культуры в обществе. Также приведены некоторые решения данного вопроса. Ключевые слова: Закон и долг, правосознание, правовая культура, правовое воспитание, образование и обучение, дисциплина, правовая пропаганда, нормы этикета, государственные служащие, юристы, органы управления, государственные символы, государственные органы. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Biz qanchalik mukammal qonunlar yaratmaylik, qanday islohotlar oʻtkazmaylik, agar fuqarolarimizning huquqiy bilimi, ongi va madaniyati yetarli boʻlmasa, kutilgan natijalarga erishish mushkul“, ”Konstitutsiya va qonunlarga hurmat, huquqiy ong va madaniyat har bir fuqaroning, har bir mansabdor shaxsning hayot va faoliyat tarziga aylanmogʻi kerak”, deb aytgan fikrlari, mamlakatimizda oxirgi yillarda amalga oshirilayotgan huquqiy islohotlarning jamiyat taraqqiyoti uchun naqadar muhim ekanligini hayotning oʻzi ko‘rsatib kelmoqda. 8 36 International scientifijournal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 4 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ Shuningdek, mamlakatimiz Prezidentining “Jamiyatda huquqiy ong va huquqiy madaniyatni yuksaltirish tizimini tubdan takomillashtirish toʻgʻrisida”gi Farmoniga asosan “Jamiyatda huquqiy madaniyatni yuksaltirish konsepsiyasi” tasdiqlangan. Unda quyidagi masalalar ilgari surilgan: 1) jamiyatda huquqiy ong va huquqiy madaniyatni, eng avvalo, taʼlim-tarbiyaning tizimli hamda uzviy ravishda olib borilishiga alohida eʼtibor qaratish, aholining barcha qatlamlariga huquqiy ong va huquqiy madaniyatni singdirish, shaxsiy va jamiyat manfaatlari oʻrtasidagi muvozanatni saqlash gʻoyalarini targʻib qilish; 2) yosh avlod ongiga huquq va burch, halollik va poklik, odob-axloq tushunchalarini chuqur singdirib borish, asosiy Qomusimizning muhim jihatlarini bolaligidan boshlab oʻrgatish; 3) aholi oʻrtasida huquqiy madaniyatni shakllantirish boʻyicha huquqiy-maʼrifiy tadbirlarni xalqimiz tarixi, dini, milliy qadriyatlarimizni oʻrgatish bilan uygʻun holda tashkil etish, shuningdek, har bir fuqaroda davlat ramzlari bilan faxrlanish tuygʻulari bilan shakllantirish orqali mamlakatga daxldorlik, vatanparvarlik hissini koʻchaytirish; 4) taʼlim va tarbiya tizimi, maʼnaviyat va maʼrifat bilan bogʻliq barcha muassasalar oʻz faoliyatlarini sof axloqiy, yuksak maʼnaviy qadriyatlarni qaror toptirish va omma ongiga singdirish, eng muhimi fuqarolarning jamiyat hayotining barcha sohalari, xususan, huquqiy masalalar doirasida ham faolligini yana-da oshirish. Yoshlarning huquqiy madaniyatini oshirish nafaqat taʼlim muassasalari, balki oiladan boshlanadi. Ijtimoiy fanlar tizimida huquq fani alohida oʻrin tutadi. Huquqiy bilimlar hayotda, har xil aniq vaziyatlarda toʻgʻri yoʻnalish olish, ruxsat etilgan va taqiqlangan narsalar oʻrtasidagi chegarani topa bilish, oʻz huquq va manfaatlarini himoya etishning qonuniy yoʻllari va vositalarini tanlashga oʻrgatadi. Huquqiy bilimlar siyosiy saviyani kengaytiradi, eʼtiqodlar shakllanishiga, hayotdagi huquqiy xodisalarni toʻgʻri tushunish, huquqiy talablarga ongli ravishda rioya etish, barcha fuqarolarning huquq normalariga amal qilish uchun faol kurashishga yordamlashadi. Huquqiy tarbiya shakllari quyidagilarcha bo’lishi mumkin: a) huquqiy bilim; b) huquqiy tashviqot; v) jamoatchilik tomonidan olib boriladigan ishlar; g) huquqni himoya qiladigan davlat organlarining ishlari bilan tanishish (tergov, sud jarayonlarida qatnashish); d) xalq deputatlarini nomzodlikka tavsiya qilish majlislarida, mahalliy hokimiyatlar qoshidagi voyaga yetmaganlar komissiyalari ishlarida ishtirok etish. Huquqiy tarbiyani jamoa o’rtasida yoki individual shaklda amalga oshirish mumkin. Yoshlarni huquqiy bilimga va huquqiy tarbiyaga jalb etishda huquqni himoya qiluvchi davlat organlari xodimlari bilan uchrashuv o’tkazilishi, savol-javob kechalari tashkil etilishi yoki huquqshunos uyushmalari tuzilishi ijobiy natija beradi. Individual yakka tarzda huquqiy bilim berishda, huquqiy tarbiyalashda shaxsga maxsus adabiyotlarda tavsiya etilishi, unda qiziqish uyg’otish, tarbiyalanuvchining ruxiy holatini o’rganib, u qabul qila oladigan, tushuna biladigan tarzda suhbat olib borish maqsadga muvofiqdir. Huquqshunoslar huquqiy tarbiya metodlarini odatda ikki turga bo’ladilar ishontirish va majburlash. Huquqiy tarbiya metodi-bu bir necha muayyan yo’l va usullar yig’indisi bo’lib, ular