ПУТИ РЕШЕНИЯ, ИТОГИ И ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация

Today, the Decree of the President of the Republic of Uzbekistan dated September 30, 2017 "On measures to radically improve the management of the preschool education system" aimed at further development of the field, the Decree No. PF-5198 dated September 30, 2017 "Uzbekistan Decision No. PQ-3305 "On the organization of activities of the Ministry of Pre-School Education of the Republic of Uzbekistan" is gaining great importance. State educational standards based on the competence approach aimed at the development of the field and general education subjects developed in accordance with it. educational programs, Order No. 190 of the Ministry of Public Education dated June 3, 2017 "On approval and implementation of improved educational programs based on the requirements of state educational standards of general secondary education" approved and directed to execution. Key words: Action strategy, concept, Perfect generation, DFSHA, Pre-school education, "National program of personnel training". ПУТИ РЕШЕНИЯ, ИТОГИ И ПРОБЛЕМЫ РЕФОРМ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация. Сегодня Указ Президента Республики Узбекистан от 30 сентября 2017 года «О мерах по коренному совершенствованию управления системой дошкольного образования», направленный на дальнейшее развитие сферы, Указ №ПФ-5198 от 30 сентября, Большое значение приобретает Постановление Республики Узбекистан о дошкольном образовании № PQ-3305 «Об организации деятельности Министерства образования». Государственные стандарты образования основаны на компетентностном подходе, направленном на развитие сферы и общего образования. по предметам, разработанным в соответствии с учебными программами, утвержденными и 7 82 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2024 VOLUME 3 / ISSUE 1 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ направленными на исполнение приказом Министерства народного образования от 3 июня 2017 года № 190 «Об утверждении и внедрении усовершенствованных учебных программ общего среднего образования, основанных на требованиях государственных образовательных стандартов». Ключевые слова: Стратегия действий, концепция, Совершенное поколение, ДФША, Дошкольное образование, «Национальная программа подготовки кадров». Muhtaram Prezidentimiz Shavkat Mirziyoyev tomonidan 2017 yil 7 fevralda qabul qilingan “O’zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo’yicha Harakatlar strategiyasi to’g’risida”gi Farmonida 2017–2021 yillarda mamlakatimiz taraqqiyotini yanada jadallashtirishga doir belgilab berilgan beshta yo’nalishdagi ustuvor vazifalarning to’rtinchisi, ijtimoiy sohani rivojlantirishga qaratilganligi hammamizga ma’lum. Bu yo’nalishda aholi farovonligini ta’minlash, bandlik, salomatlikni muhofaza qilish, uy-joy masalalari qatoridan ta’lim-tarbiya tizimini taraqqiy ettirish masalasi ham ustuvor vazifalar etib belgilangan. Bugunda sohani yanada rivojlantirishga qaratilgan O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 30 sentyabrdagi “Maktabgacha ta’lim tizimi boshqaruvini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to’g’risida”gi PF-5198-son Farmoni, 2017 yil 30 sentyabrdagi “O’zbekiston Respublikasi Maktabgacha ta’lim vazirligi faoliyatini tashkil etish to’g’risida”gi PQ- 3305-son qarori katta ahamiyat kasb etmoqda.Sohani rivojlantirishga qaratilgan kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan davlat ta’lim standartlari va unga muvofiq ishlab chiqilgan umumta’lim fanlari bo’yicha o’quv dasturlari, Xalq ta’limi vazirligining 2017 yil 3 iyundagi “Umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standartlari talablari asosida takomillashtirilgan o’quv dasturlarini tasdiqlash va amaliyotga joriy etish to’g’risida” gi 190-sonli buyrug’i bilan tasdiqlandi va ijroga yo’naltirildi. Mustaqillik yillarida yurtimizda ta’lim-tarbiya tizimini tubdan takomil-lashtirish, ertangi kunimizning munosib davomchilarini kamolga yetkazishning mustahkam tashkiliy-huquqiy mexanizmi yaratildi. Sohaga oid qabul qilingan qator davlat dasturlariga binoan salmoqli ishlar amalga oshirilmoqda. Sababi dunyo taraqqiyoti shiddati barcha soha kabi ta’lim-tarbiya jarayoniga ham yangicha yondashuvni, innovatsion texnologiyalarni tadbiq qilishni taqozo etayapti. Binobarin, birinchi navbatda yosh avlodni komil inson qilib tarbiyalash, ularni kasb jihatdan tayyorgarlikka bog’liq bo’ladi. Bu esa butun ta’lim tizimini tubdan isloh qilishni taqozo etmoqda. Vatanimizda bozor islohatlarining o’ziga xos taraqqiyoti va jihati inson kamolotiga qaratilgandir. Shu bois mustaqillikning dastlabki kunlaridan boshlab, jahondagi ilg’or davlatlar ta’lim taraqqiyoti, tajribalariga tayangan holda, komil insonni tarbiyalash ularni kelgusida mutaxassis kadrlar qilib tayyorlash, bugungi kunning asosiy vazifalaridan biriga aylandi.1 Bugungi kunda O’zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimida 4916 ta maktabgacha ta’lim muassasi, 9692 ta umumiy o’rta ta’lim maktabi, 301 ta bolalar musiqa va san’at maktabi, 1 Эргашев Ф. Обидов Д. Миллий таьлим тарихидан. Т., «Академия”, 1998. 19 - бет 7 83 International scientific journal ISS