Ta’lim jarayonida ko‘rgazmalilikni ta’minlashda raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish

Аннотация

Ushbu maqolada ta’lim jarayonida, xususan, umumiy o‘rta ta’lim maktablarida algebra fanini o‘qitish jarayonida ko‘rgazmalilikni ta’minlashda raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish afzalliklari keltirilgan. Algebra fanidagi tushunchalar aniq qiymatlar emas formula bo‘lganligi uchun o‘quvchilarda mavhumlikni tug‘diradi. Elektron ta’lim resurslari, tuzilgan dasturlar yordamida ularga qiymatlar berish orqali natijalarning o‘zgarishi va unga mos tasvirlarning paydo bo‘lishi yoki o‘zgarishi o‘quvchilar tasavvurini boyitadi, о‘quvchilar ijodiy fikrlash qobiliyatini rivojlantiradi, ko‘rgazmalilikni ta’minlash orqali ularning tasavvurlari kengaytiriladi, algebra faniga bо‘lgan qiziqishlari oshadi. 1 KIRISH Bundan ko‘rinib turibdiki, umumiy o‘rta ta’lim tizimida raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish, fanlar bo‘yicha elektron ta’lim Ma’lumki, umumiy o‘rta ta’lim maktablarida resurslarini yaratish va ularni Internet tarmog‘iga matematika fanini o‘qitish, ayniqsa yuqori sinflarda web-saytlar yaratish orqali joylashtirish, shuningdek, algebra fanini o‘qitish, o‘quvchilarda algebraik mobil ilovalar yaratish muhim ahamiyat kasb etadi. tushunchalarni hosil qilish murakkab jarayon O‘zbekistan Respublikasi Prezidentining PF- hisoblanadi. Ularda algebraik tushunchalarni hosil 6079-sonli Farmoni orqali davlatimiz tomonidan qilishda ko‘rgazmalilikni ta’minlash muhim jihat ta’limga axborot texnologiyalarni joriy etish va ta’lim hisoblanadi, bunga esa raqamli texnologiyalar orqali, samaradorligini oshirish bo‘yicha katta e’tibor o‘quvchilarning algebra faniga bо‘lgan qiziqishini qaratilayotganligini ko‘rishimiz mumkin [4]. Ta’lim qо‘llab-quvvatlash va о‘quv jarayoni sifat va jarayonida raqamli texnologiyalaridan foydalangan samaradorligini oshirishga zamonaviy raqamli holda elektron darslik, elektron o‘quv qo‘llanmalar texnologiyalar imkoniyatlaridan keng foydalanish orqali dars jarayonini olib borish, ta’lim jarayoniga orqaligina erishish mumkin. Shu jihatdan, bugungi raqamli texnologiyalarni joriy etish, xususan, fanlar kunda ta’lim jarayoniga raqamli ta’lim bo‘yicha elektron ta’lim resurslarini yaratish texnologiyalarni joriy etish muhim ahamiyat kasb o‘quvchilarning bilim olish darajasini oshishiga etmoqda, zero raqamli ta’lim texnologiyalar xizmat qiladi. Buning uchun elektron ta’lim rivojlanib, undan foydalanuvchilar soni ham shunga resurslarini, mobil ilovalarni yaratishda muhim mos oshib bormoqda. hisoblanuvchi algoritm va dasturlash tillari, mobil Dunyo aholisi 2022 yil 15 noyabrda 8 milliarddan texnologiyalar fanlaridan bilim, ko‘nikma va oshdi va 2023 yil yanvar holatiga ko‘ra, 8,01 milliard malakalarga ega bo‘lishning ahamiyati kattadir [2]. kishini tashkil etgan. 2023 yil boshida, yanvar oyida dunyo bo‘ylab internetdan foydalanuvchilar soni 5,16 milliard kishiga yetgan, bu dunyo aholisining 64,4 foizi internetdan foydalanadi, degani [5]. 2 ASOSIY QISM Bu jarayonlarda ko‘rgazmalilikni ta’minlash maqsadida о‘qitishning elektron vositalari deb ataluvchi elektron ta’lim resurslari, maxsus yaratildan dasturlarda amalga oshiriladi. О‘qitishning elektron vositalari deganda esa axborot-kommunikatsiya texnologiyalari imkoniyatlarini amalga oshiruvchi va quyidagi maqsadlarga erishishga yо‘naltirilgan о‘quv vositalari tushuniladi: о‘quv axborotini multimedia, gipermedia, gipermatn va boshqa texnologiyalar vositalari orqali taqdim etish; interfaol о‘zaro ta’sirlashuvda foydalanuvchi bilan teskari aloqani tashkil etish; о‘qitish natijalarini nazorat qilish. Algebra fani mavzulari o‘quvchilarga tushunarli bo‘lishi uchun ko‘rgazmali vositalar muhim ekan, 2. “y=kx funksiyaning grafigini chizish yaratilgan dastur, elektron ta’lim resurslari ana dasturi”. Dastur ishga tushirilgach, dasturning chap shunga xizmat qiladi. Ushbu maqolada “Chiziqli tomonida k ning qiymatini kiritish sо‘raladi. funksiya” [1] bobining mavzularini yaratilgan Kiritilgan qiymatlarga qarab, tо‘g‘ri chiziq qaysi elektron ta’lim resurslaridan foydalanib о‘qitish choraklardan о‘tishi kо‘rsatiladi. Masalan, k = –3 va metodikasiga tо‘xtalamiz. k = 2 bо‘lgan holatlarni kо‘rishda, oynaga shu Bobni о‘rganishda dastlab, dasturning qiymatlarni kiritib, grafikni chizish tugmasi bosilsa, algebra7.exe fayli ishga tushiriladi va ekranda bu qiymatlarda tо‘g‘ri chiziqning joylashishini dasturning umumiy kо‘rinishi namoyon bо‘ladi. kо‘rsatuvchi quyidagi grafiklar paydo bо‘ladi. Unda gorizontal menyu va vertikal menyu qismlari (boblar rо‘yxati va har bir bob tanlangach, uning yonidan chiquvchi bobning mavzulari) mavjud. Bosh sahifaning gorizontal menyu qatorida joylashgan “Dasturlar” bо‘limi tanlansa, maxsus dasturlar rо‘yxati paydo bо‘ladi. Undagi “Nuqtani koordinatalar tekisligida tasvirlash dasturi”, “y=kx funksiyaning grafigini chizish dasturi”, “y=kx+b funksiyaning grafigini chizish dasturi”, “Kalkulyator dasturi”, “Miqdoriy bog‘lanishlarni tasvirlash dasturi”, “O‘lchov birliklari dasturi” kabi dasturlardan birortasini tanlash orqali mavzuga doir grafiklarni ch