РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И ТЕХНОЛОГИЙ В РАЗВИТИИ РЕБЕНКА

Аннотация

This article talks about modern rapidly developing technologies and how to use them effectively, how to effectively organize the daily time of the younger generation without technology and the Internet. Keywords: Technology, television, Internet, addiction, time management, media literacy. Технология — полезный слуга, но опасный хозяин. Сегодня мы видим, что все люди от 7 до 70 лет целый день заняты техническим оборудованием. Хотя это нормальная часть современной жизни, результаты исследования показывают, что детям следует быть осторожными при использовании экранных устройств. Потому что у маленьких детей в результате большого общения с экраном снижается подвижность и исследование, важные для развития нервной и костной систем. В результате открывается путь к физической лени. Кроме того, такая ситуация может снизить творческие способности детей и вызвать умственную лень. Кроме того, вместо того, чтобы быть человеком, который может активно мыслить, дети становятся пассивными людьми, которые ожидают всего от других. Мы можем рассматривать эту ситуацию как отрицательную сторону технологий. Но настоящая проблема не в технических средствах; проблема в нас, взрослых, которые относятся к телевизору как к «няне», к планшету как к «игрушке», а к телефону как к «другу» и дарят его молодым. Основная часть. Хотя в повседневной жизни мы используем множество экранных устройств, таких как телевизор, телефон, планшет, компьютер, с научной точки зрения время, проведенное перед всеми этими устройствами, обычно называют «экранным временем». Прежде всего, «экранное время» может вызвать трудности в отношениях детей со сверстниками и самовыражении, ограничения в социальной адаптации. Однако есть несколько исследований, которые показывают, что слишком много времени перед экраном в детстве может привести к ожирению и другим проблемам, связанным с молодостью, в 1 19 3 International scientific journal ISSN: 2181-3906 «MODERN SCIENCE АND RESEARCH» 2023 VOLUME 2 / ISSUE 12 / UIF:8.2 / MODERNSCIENCE.UZ более позднем возрасте. Следует отметить, что длительное «экранное время» оказывает серьезное негативное влияние на физическое здоровье. Даже содержание интересного экрана не может уменьшить его отрицательные стороны. Иными словами, просмотр «полезных или качественных программ» для детей не снижает эти риски, а увеличивает их. Кроме того, односторонняя привязанность к экранам может негативно повлиять на развитие у детей эмпатии и эффективных социальных навыков. То есть результаты исследований показывают, что у детей 2-3 лет привязка к экранам более 2 часов в день приводит к снижению умственных способностей уже в первые годы. По данным Всемирной организации здравоохранения и Американской педиатрической ассоциации, дети в возрасте от 0 до 2 лет ни в коем случае не должны прикасаться к экрану. Что касается периода после 2-летнего возраста: с 2 до 6 лет общение с экраном не должно превышать 45 минут, а с 6 до 18 лет — не более 2 часов. Если учесть, что ребенок смотрит телевизор в среднем 3 часа в день, то это 1100 часов в год, а это значит, что человек проведет перед телевизором 7-10 лет своей жизни, прежде чем достигнет 70-летнего возраста. Учитывая, что за одну секунду в мозг поступает 24 кадра, за один час в мозгу происходит 86400 различных сцен. Это не отдых для мозга, это на самом деле боль, потому что клетки мозга не регенерируются. Согласно исследованиям, мозг быстро развивается до 3-летнего возраста. Магнитная энергия, излучаемая телевизором, может оказать негативное воздействие на ребенка в этом возрасте. Поэтому ребенку не следует показывать телевизор до тех пор, пока ему не исполнится 3 года. Если ребенок в 6 месяцев развивается нормально, он трясет ручками и ножками, шевелится, кричит. Если мы оставим малыша перед телевизором, он не будет развиваться физически и умственно. Вообще, один из самых сложных и проблемных вопросов современности – это «дети и технологии». Эта ситуация проблематична, поскольку сегодняшние дети родились в век технологий. Эта ситуация проблематична, потому что мы должны принять меры предосторожности против того, чего мы не видели в нашем детстве. Эта ситуация проблематична, потому что впервые в истории не родители учат своих детей, а дети учат своих родителей. Для них компьютерные игры — всего лишь способ скоротать время. и не означает удовольствия. Для детей компьютерные игры означают признание среди друзей. Точно так же их реальностью становятся использование молодыми людьми социальных сетей, чувство собственного достоинства посредством полученных «лайков», стремление к самопризнанию. Для них компьютерные игры означают признание среди друзей, что дает им чувство достижения при прохождении каждого этапа. В результате они станут королями своего мира, их будут принимать так, как они хотят, и не будут подвергаться критике... Кроме того, если мы будем поощрять молодых людей высказывать свое мнение дома, а не во власти, которую они получают от компьютерных игр , то есть, если мы сможем уважать мнение молодых люд