KADRLAR BOSHQARUVI VA PROFESSIONAL RIVOJLANISH: TA’LIM TASHKILOTLARIDA SAMARADORLIKNI OSHIRISHNING INTEGRALLASHGAN MODELI

Аннотация

Ushbu maqola ta’lim tashkilotlarida kadrlar boshqaruvi (HRM) va professional rivojlanish (PR) tizimlarini bir-birini to‘ldiruvchi hamda natijaga yo‘naltirilgan integrallashgan model asosida ko‘rib chiqadi. Normativ-huquqiy islohotlar, raqamli transformatsiya va o‘quvchi natijalariga bo‘lgan bosim fonida, rahbarlar uchun xodimlarni tanlash, motivatsiya, baholash, malaka oshirish, ish unumdorligi monitoringi va karyera yo‘llarini boshqarish siyosatlari muhim ahamiyat kasb etadi. Maqolada nazariy asoslar (inson kapitali, transformatsion liderlik, o‘zini- o‘zi belgilash nazariyasi, ikki omilli motivatsiya modeli) yoritilib, professional o‘qitishning doimiy sikli (diagnostika → dizayn → yetkazib berish → refleksiya → transfer) taklif qilinadi. Amaliy mexanizmlar sifatida mentorlik, Professional O‘quv Hamjamiyatlari (PLC), dars kuzatuvi va fikr-mulohaza, mikro-kreditlar, raqamli portfoliolar, data-dashbordlar hamda OKR/KPI tizimlari ko‘rib chiqiladi. Qisqa holat ssenariysi va KPIlar jadvali orqali modelni joriy etishning kutilayotgan ta’siri va xatarlar tahlil qilinadi. Yakunda siyosat darajasida ham, maktab darajasidaham aniq tavsiyalar beriladi. Kalit so‘zlar: kadrlar boshqaruvi, professional rivojlanish, liderlik, motivatsiya, mentorlik, PLC, KPI, raqamli transformatsiya.