ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННЫЙ ПОДХОД К РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ ЧТЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ МЕТОДИК

Аннотация

В статье рассматриваются современные подходы к формированию навыков чтения у младших школьников с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка. Особое внимание уделяется дифференцированным методикам, включающим развитие фонематического восприятия, чтения слогов и слов, а также стратегий понимания текста и развития когнитивных навыков. Обоснована роль технологий персонализации, мультимедийных платформ и интерактивных упражнений в повышении эффективности обучения. Представлены рекомендации по развитию внимания, памяти, скорочтения и работе с ошибками, что способствует формированию самостоятельных и компетентных читателей, готовых к успешной учебной деятельности. Ключевые слова: индивидуализация обучения, навыки чтения, дифференцированные методики, когнитивные технологии, метакогнитивные стратегии, скорочтение, развитие внимания и памяти, мотивация, мультимедийные технологии ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALAR VA TABAQALASHTIRILGAN METODIKALARDAN FOYDALANGAN HOLDA MAKTAB O’QUVCHILARIDA O’QISH KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHGA INDIVIDUALLASHTIRILGAN YONDASHUV Orifjonova Malika Andijon davlat chet tillari instituti talabasi Annotatsiya. Maqolada har bir bolaning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda boshlang'ich maktab o'quvchilarida o'qish ko'nikmalarini rivojlantirishning zamonaviy yondashuvlari ko'rib chiqiladi. Fonematik idrokni rivojlantirish, bo'g'inlar va so'zlarni o'qish, shuningdek, matnni tushunish va kognitiv qobiliyatlarni rivojlantirish strategiyalarini o'z ichiga olgan differentsial usullarga alohida e'tibor beriladi. Ta’lim samaradorligini oshirishda shaxsiylashtirish texnologiyalari, multimedia platformalari va interfaol mashqlarning o‘rni asoslab https://scientific-jl.com 2 8 8 49-son_1-to’plam_Iyul -2025 ISSN:3030-3621 Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi berilgan. Diqqat, xotira, tez o'qish va xatolar bilan ishlashni rivojlantirish bo'yicha tavsiyalar berilgan, bu esa muvaffaqiyatli o'quv faoliyatiga tayyor mustaqil va malakali o'quvchilarni shakllantirishga yordam beradi. Kalit so'zlar: o'rganishni individuallashtirish, o'qish ko'nikmalari, differentsial usullar, kognitiv texnologiyalar, metakognitiv strategiyalar, tez o'qish, diqqat va xotirani rivojlantirish, motivatsiya, multimedia texnologiyalari Индивидуализация образовательного процесса предполагает учет уникальных характеристик каждого ребенка, таких как темп усвоения материала, интересы, уровень развития когнитивных и аффективных аспектов. В рамках дифференцированного обучения применяются методы адаптации учебных заданий, использование диалоговых форм взаимодействия и внедрение технологий персонализации. Такой подход обеспечивает повышение эффективности обучения, способствует развитию самостоятельности, а также формированию компетенций, необходимых для успешной адаптации к учебной деятельности. Современные подходы к формированию навыков чтения у младших школьников предполагают систематическую работу, основанную на использовании дифференцированных методик, ориентированных на развитие фонематического восприятия, лексико-графической осознанности и коммуникативных стратегий понимания текста. Предлагаем рассмотреть эффективные упражнения для обучения чтению и пониманию текста, которые могут быть интегрированы в учебный процесс с целью повышения когнитивных и метакогнитивных компетенций обучающихся. Упражнения для обучения чтению и пониманию: Одним из ключевых компонентов начального обучения чтению является развитие фонематической осознанности. В рамках данной методики используются карточки с алфавитными символами, что способствует формированию зрительно-слухового соответствия. Методика включает упражнения на идентификацию отдельных букв и соответствующих им звуков, что позволяет активировать нейронные цепи, отвечающие за распознавание фонемных единиц. Современные технологии, такие как использование мультимедийных платформ и интерактивных приложений, значительно повышают эффективность этого этапа, обеспечивая мультимодальную стимуляцию. Упражнения на распознавание букв и звуков: Начните с изучения алфавита, используйте карточки с буквами, просите ребенка находить определенные буквы или звуки. Обучение слоговой структуре и словообразованию https://scientific-jl.com 2 8 9 49-son_1-to’plam_Iyul -2025 ISSN:3030-3621 Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi Переход к освоению слоговой структуры осуществляется посредством использования карточек со слогами. Этот этап включает задания на составление слов из предложенных слогов, что способствует развитию морфемной аналитики и автоматизации навыка чтения. В рамках методики применяются стратегии активного моделирования и повторения, что способствует закреплению слоговой и фонемной структуры слов, а также формированию графемно- фонематического соответствия. Упражнения на чтение слогов и слов: Используйте карточки со слогами, просите ребенка составлять слова, читать простые слова и предложения. Формирование умений понимания текста Стратегии развития навыков текстового понимания Для формирования навыко