К содержанию
РецензированоRU2025

ПРИМЕНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПОВЫШЕНИИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ СТУДЕНТОВ

Maftuna Nurmatova (NAMANGAN DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI)

Универсал международный научный журнал · 335-337 · 2025

Аннотация

В статье анализируется социально-экономическая значимость повышения финансовой грамотности студентов, ее роль в государственной политике и ее соответствие современным требованиям. В статье подчеркивается, что приобретение финансовых знаний и навыков в студенческую жизнь является важным фактором будущей экономической стабильности, компетентности принятия решений и формирования культуры использования цифровых финансовых инструментов. Также освещаются педагогические технологии, используемые в процессе повышения финансовой грамотности в системе высшего образования.

Доказательный фрагмент

«В статье анализируется социально-экономическая значимость повышения финансовой грамотности студентов, ее роль в государственной политике и ее соответствие современным требованиям.»

Образец извлечения

Демо-превью

В статье анализируется социально-экономическая значимость повышения финансовой грамотности студентов, ее роль в государственной политике и ее соответствие современным требованиям. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
финансовая грамотность, financial literacy, moliyaviy savodxonlik, экономические знания, economic knowledge, iqtisodiy bilimlar, педагогические технологии, pedagogical technologies, pedagogik texnologiyalar, экономическая компетентность., economic competence., iqtisodiy kompetensiya.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники

[4]ЮриспруденцияRUРецензированоОткрытый доступ