К содержанию
РецензированоUZ2019

ART PEDAGOGIKA VA ART TERAPIYA: MOHIYATI VA TA’LIM JARAYONIDAGI O‘RNI

JARAYONIDAGI O‘RNI · Salimova Marjona Abduraxim qizi · Xoliyorova Rushana Ikrom qizi (Shahrisabz davlat pedagogika instituti o‘qituvchisi)

Современное образование и развитие · 2019

Аннотация

Mazkur maqolada art pedagogika va art terapiyaning mohiyati hamda ta’lim jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi. Art pedagogika ijodiy ta’lim vositasi sifatida san’at orqali o‘quvchilarning qobiliyatlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan bo‘lsa, art terapiya psixologik muammolarni bartaraf etish va emotsional barqarorlikni ta’minlashga xizmat qiladi. Shuningdek, maqolada art terapiyaning asosiy tarmoqlari, ta’lim jarayonida qo‘llanilishi hamda uning samaradorligi yoritilgan. Art pedagogika va art terapiyaning integratsiyasi natijasida o‘quvchilarning ijodiy tafakkuri, ijtimoiy va psixologik rivojlanishi yanada samarali yo‘nalishda shakllanishi mumkinligi asoslab berilgan. Kalit so‘zlar: art pedagogika, art terapiya, san’at asosida ta’lim, ijodiy tafakkur, emotsional rivojlanish, musiqaterapiya, dramaterapiya, rasm chizish terapiyasi, ta’lim jarayoni, integratsiyalashgan yondashuv.

Доказательный фрагмент

«Mazkur maqolada art pedagogika va art terapiyaning mohiyati hamda ta’lim jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi.»

Образец извлечения

Демо-превью

Mazkur maqolada art pedagogika va art terapiyaning mohiyati hamda ta’lim jarayonidagi o‘rni tahlil qilinadi. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
rasm chizish terapiyasi, musiqaterapiya, dramaterapiya, emotsional rivojlanish, ta’lim jarayoni, ijodiy tafakkur, art terapiya, art pedagogika, integratsiyalashgan yondashuv, san’at asosida ta’lim
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники