К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «МЕДИАГРАМОТНОСТЬ И ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА» В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ

Azizbek Umarov (Andijon davlat pedagogika institi)

Универсал международный научный журнал · 132-134 · 2025

Аннотация

В статье анализируются необходимость, содержание и дидактические подходы к преподаванию предмета «Медиаграмотность и информационная культура» в педагогических вузах. Освещено понятие медиаграмотности, ее роль в современном информационном пространстве, а также ее значение в формировании критического мышления у молодежи.

Доказательный фрагмент

«В статье анализируются необходимость, содержание и дидактические подходы к преподаванию предмета «Медиаграмотность и информационная культура» в педагогических вузах.»

Образец извлечения

Демо-превью

В статье анализируются необходимость, содержание и дидактические подходы к преподаванию предмета «Медиаграмотность и информационная культура» в педагогических вузах. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Просмотров
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
медиаграмотность, media literacy, mediasavodxonlik, информационная культура, information culture, axborot madaniyati, педагогическое образование, pedagogical education, pedagogik ta’lim, информационная компетентность, information competence, axborot kompetensiyasi, критическое мышление, critical thinking, tanqidiy fikrlash, цифровая педагогика, digital pedagogy, digital pedagogika, методические основы, methodological foundations, metodologik asoslar, интерактивное образование, interactive education, interaktiv ta’lim, цифровая грамотность., digital literacy., raqamli savodxonlik.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники