К содержанию
РецензированоUZ2025

HOZIRGI KUNDA XALQ PEDAGOGIKASINI O'RGANISHGA BO'LGAN SHART-SHAROITLAR

BO'LGAN SHART-SHAROITLAR · Inogamdjonova Ziyoda Shuxratovna

Современное образование и развитие · 2025

Аннотация

Ushbu maqolada xalq pedagogikasining yoshlar tarbiyasidagi ahamiyati, uning dolzarbligi va hozirgi kunda xalq pedagogikasini fan sifatida o'qitish uchun yaratilgan shart-sharoitlar, aynan nima uchun o'qitilishi kerakligi sabablari bilan birgalikda, xalq pedagogikasini vazifa va maqsadlari to'liq yoritib berilgan. In this article, the importance of folk pedagogy in youth education, its relevance, the conditions created for the teaching of folk pedagogy as a science, the reasons why it should be taught, and the tasks and goals of folk pedagogy are fully explained. В данной статье всесторонне раскрываются значение народной педагогики в воспитании молодежи, ее актуальность, условия, созданные для преподавания народной педагогики как науки, причины, по которым ее необходимо преподавать, а также задачи и цели народной педагогики.

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada xalq pedagogikasining yoshlar tarbiyasidagi ahamiyati, uning dolzarbligi va hozirgi kunda xalq pedagogikasini fan sifatida o'qitish uchun yaratilgan shart-sharoitlar, aynan nima uchun o'qitilishi…»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada xalq pedagogikasining yoshlar tarbiyasidagi ahamiyati, uning dolzarbligi va hozirgi kunda xalq pedagogikasini fan sifatida o'qitish uchun yaratilgan shart-sharoitlar, aynan nima uchun o'qitilishi… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
pedagogy, folk pedagogy, Uzbek folk art, encouragement, народная педагогика, tarbiya, education, xalq pedagogikasi, узбекское народное искусство, o'zbek xalq ijodi, ma'naviy meros., spiritual heritage., rag'batlantirish, pedagogika, педагогика, поощрение, образование, духовное наследие.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники