USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF TRAINING FUTURE TEACHERS WHEN PERFORMING INDEPENDENT WORK: REVIEW AND PROSPECTS

Аннотация

The article considers the use of artificial intelligence (AI) technologies in the educational process of training future teachers. Existing approaches to integrating AI into pedagogical education are analyzed, advantages and challenges are identified, and prospects for its further development are considered. An analysis of AI services for independent work of studentsis conducted. Key words:artificial intelligence, pedagogical education, digitalization, technologies in education, AI services, education, independent work ofstudents, digital skills. ИСПОЛЬЗОВАНИЕТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГОИНТЕЛЛЕКТАВ ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯБУДУЩИХПЕДАГОГОВПРИ ВЫПОЛНЕНИИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫХРАБОТ: ОБЗОР ИПЕРСПЕКТИВЫ ГизатулинаОльга Доценткафедрыузбекского языка ипреподавания языков Гулистанский государственный педагогический институт. stefa77777@gmail.com ORCID:0000-0001-9186-7686 Аннотация:В статье рассматривается использование технологий искусственного интеллекта (ИИ) в образовательном процессе подготовки будущих педагогов. Анализируются существующие подходы к интеграции ИИ в педагогическое образование, определяются преимущества и вызовы, а также рассматриваются перспективы его дальнейшего развития. Проведен анализ ИИ-сервисов для самостоятельных работ студентов. Ключевые слова:искусственный интеллект, педагогическое образование, цифровизация, технологии в образовании, ИИ-сервисы, образование, самостоятельная работа студентов, цифровыенавыки. page1258 INTERNATIONAL JOURNAL OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ISSN:2692-5206,ImpactFactor:12,23 AmericanAcademicpublishers,volume05,issue03,2025 Journal: https://www.academicpublishers.org/journals/index.php/ijai Введение. Закон Республики Узбекистан «Об образовании» № ЗРУ-637 от 9 сентября 2020 года даёт следующее определение понятию «образование» – системный процесс, направленный на предоставление обучающимся глубоких теоретических знаний, умений и практических навыков, а также на формирование общеобразовательных и профессиональных знаний, умений и навыков, развитие способностей. Умение работать и интегрировать цифровые, облачные технологии, современные методы и модели в образовательныхпроцессах является главной задачей встановленииспециалиста. Современное образование находится на этапе глубоких трансформаций, вызванных цифровизацией и внедрением новых технологий. Искусственный интеллект становится одним из ключевых инструментов, способных изменить подход к обучению и подготовке будущих педагогов. Важно определить, как ИИ может способствовать формированию компетенций педагогов XXI века, а также какие риски и ограничения необходимо учитывать. С развитием технологий искусственного интеллекта (ИИ) образовательная сфера переживает значительные изменения. Современные ИИ-сервисы предоставляют студентам инструменты для более эффективного изучения материала, выполнения домашних заданий и подготовки к экзаменам. В этой статье мы рассмотрим основные категории ИИ-сервисов, их преимущества и ограничения, а также влияние на самостоятельную работустудентов. Актуальность исследования обусловлена задачами цифровизации образования и направленностью на развитие всех видов цифровой деятельности будущих учителей русского языка и литературы, а также совершенствованием цифровой грамотности будущего педагога. Методология и литература. Методами исследования послужил анализ, исследованиелитературы,опросы,эксперимент. В работах современных исследователей отмечается, что смешанные технологии и электронное обучение как новая педагогическая среда требует от будущих учителей педагогического направления новых навыков - цифровой грамотности. Также цифровые навыкиспособствуют вподготовкесамостоятельных работ студентов. Нами проанализировали работы зарубежных ученых по использованию ИИ в самостоятельных работах студентовпедагогического направления: "Искусственный интеллект в образовании: возможности и угрозы" (А. Л. Семенов, 2020) - В данной статье рассматриваются различные аспекты применения ИИ в образовании, включая его использование в учебном процессе и самостоятельной работе студентов. Автор анализирует преимущества и недостатки ИИ, а также предлагает рекомендациипо его эффективному использованию. "Цифровые технологии в педагогическом образовании" (Н. В. Андреева, 2021) - В этой книге рассматриваются современные цифровые технологии, которые могут быть использованы в педагогическом образовании, включая ИИ-инструменты. Автор описывает примеры использования данных технологий в учебном процессе и предлагает методическиерекомендациипоих применению. page1259 INTERNATIONAL JOURNAL OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ISSN:2692-5206,ImpactFactor:12,23 AmericanAcademicpublishers,volume05,issue03,2025 Journal: https://www.academicpublishers.org/journals/index.php/ijai "Искусственный интеллект и будущее образования" (К. В. Воронцов, 2019) - В данной статье автор рассуждает о том, как ИИ может изменить будущее образования, и какие навыкибудут востребованыупедагогов вусловиях цифровой трансформации. "Применение искусственного интеллекта в учебном процесс