ЭЛЕКТРОН ДАРСЛИК, УНИНГ ТУРЛАРИ ВА ЯРАТИШ ТАМОЙИЛЛАРИ

Аннотация

The rapid introduction of information and communication and innovative technologies into the education system of our republic is making great changes in the form and content of the organization of improving the quality of the education system. Today, in increasing the effectiveness of teaching, along with traditional printed textbooks, modern new generation electronic educational literature: multimedia (multi-information) electronic textbooks, teaching aids, lecture texts, electronic programs, digests, data banks, etc. play a particularly important role. This article provides information on the stages and technology of creating electronic textbooks for the education system. Keywords: Electronic textbook, educational process, student, modern information technologies, knowledge. ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНИК, ЕГО ВИДЫ И ПРИНЦИПЫ СОЗДАНИЯ Аннотация. Стремительное внедрение информационно-коммуникационных и инновационных технологий в систему образования нашей республики вносит существенные изменения в формы и содержание организации повышения качества системы образования. Сегодня для повышения эффективности обучения наряду с 1629 ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 3 традиционными печатными учебниками особую роль играет современная электронная учебная литература нового поколения: мультимедийные (мультиинформационные) электронные учебники, учебные пособия, тексты лекций, электронные программы, сборники, банки данных и др. В статье представлена информация об этапах и технологии создания электронных учебников для системы образования. Ключевые слова: Электронный учебник, образовательный процесс, студент, современные информационные технологии, знания. Кириш: XXI аср ахборотлашув асри. Жадал суръатларда ривожланаётган янги ахборот технологиялари инсон ҳаёти ва фаолиятининг барча жабҳаларини қамраб олиб, давлат, фан, техника ва иқтисодиётнинг барча соҳалари тараққиётига ўз таъсирини кўрсатмоқда. Ахборотлар инсон тафаккури ва фикрлаш қобилиятини қай даражада шаклланишига таъсир этувчи асосий омилдир. Шу сабабли замонавий цивилизациялашган жамиятнинг ҳозирги даврдаги ривожи ахборотлаштириш жараёни билан тавсифланади. Жамиятни ахборотлаштириш – глобал ижтимоий жараён ва умумжамият ишлаб чиқариш соҳасида етакчи фаолият тури бўлиб, замонавий микропроцессор ва компьютер техникалари ҳамда ахборот алмашинувида фойдаланиладиган бошқа турли хил техник воситалар ёрдамида ахборотларни йиғиш, қайта ишлаш, сақлаш, узатиш ва фойдаланиш жараёнлари мажмуидир. Жамиятни ахборотлаштириш жараёнининг етакчи йўналишларидан бири таълимни ахборотлаштириш ҳисобланади. Таълимни ахборотлаштириш – таълим соҳасини услубий-амалий жиҳатдан замонавий ахборот-коммуникация технологиялари ва техник воситалари билан таъминлаш ҳамда улардан самарали фойдаланиш асосида таълим-тарбия жараёнининг психологик- педагогик мақсадларини амалга оширишга йўналтирилган жараёндир. Таълимни ахборотлаштириш таълим берувчи ва таълим олувчи фаолиятини интеллектуаллаштириш жараёни сифатида фақатгина замонавий ахборот-коммуникация технологиялари асосида ривожланади. Замонавий ахборот-коммуникация технологияларининг миллий иқтисодиётимизнинг барча тармоқ ва соҳаларига кенг ва жадал кириб бориши ахборотлашган жамиятни шакллантиришга замин яратмоқда. «Ахборотлашган иқтисодиёт», «Электрон ҳукумат», «Электрон бошқарув», «Масофавий таълим», «Очиқ таълим», «Электрон таълим» каби тушунчалар ҳаётимизга кенг кириб келди. Илмий-техник тараққиёт ютуқларини биринчи навбатда акс эттирадиган энг муҳим соҳалардан бири – бу таълим соҳаси ҳисобланади. Айнан таълим алоҳида мамлакатлар ва бутун инсониятнинг келажагини таъминлайдиган омил бўлиб, жамият тараққиётини тезлаштирувчи, илгари бошловчи кучдир. 1630 ResearchBib IF - 11.01, ISSN: 3030-3753, Volume 2 Issue 3 Сўнгги йилларда Республикамизда таълим жараёнига долзарб тизим сифатида катта аҳамият берилмоқда. Олий таълим муассасаларида ўқув жараёнини юқори савияда ташкил қилиш учун давлат таълим стандартлари ҳамда халқаро таълим стандартларига тўлиқ жавоб бера оладиган ўқув адабиётлари билан таъминлаш масаласи долзарб ҳисобланади. Амалий шароитда, эскирган концепциялар электрон дарслик сифатида талқин этишга ҳаракат қилинаётган электрон маҳсулотлар (дискетларда электрон шаклда мавжуд бўлган матнлар ва ўқув материаллари ва бошқалар)нинг яратилишига олиб келди. Лекин аслида, булар кам самарали воситалардир, чунки улар электрон дарсликлар эмасдир. Шунинг учун электрон дарсликка тааллуқли тушунчаларни аниқлаб олиш мақсадга мувофиқдир. МУҲОКАМА: Электрон дарсликлар билим олувчиларнинг тасаввурини кенгайтиришга, дастлабки билимларини ривожлантириш ва чуқурлаштиришга, қўшимча маълумотлар билан таъминлашга мўлжалланган. Таълим тизимида фан ва технологиялар ривожланган электрон дарсликларни тайёрлашга бўлган эҳтиёж ортиб бормоқда. Электрон дарслик-бу юқори илмий, услубий ва техник даражада яратилган, оддий дарсликни қисман ўзгартирадиган ёки тўлдирадиган ўқув электрон нашридир. Электрон ўқув қўлланманинг мазмуни таълим муассасаларида белгиланг