К содержанию
CiteXCiteX — научный поиск с источниками
РецензированоRU2025

Развитие медиаграмотности и культуры использования информации в образовании

Олимжон Исоков (Независимый исследователь, Наманганский государственный университет)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 161-165 · 2025

Аннотация

Для всех современных педагогов важно работать над развитием медиаграмотности своих учеников и следить за тем, чтобы они использовали интернет надлежащим образом, создавая тем самым справедливую и честную учебную среду. Кроме того, данный мониторинг играет ключевую роль в предотвращении пагубных последствий академической нечестности, что помогает ученикам сформировать прочную академическую основу. В этой статье содержатся многочисленные рекомендации для достижения этих целей, такие как развитие гибкого мышления, интеграция социально-эмоционального обучения (SEL), создание благоприятной атмосферы в классе и стимулирование постановки целей и саморефлексии. Также предлагаются необходимые навыки для эффективного взаимодействия с информационным потоком в условиях современной цифровой эпохи. В статье рассматривается роль медиаграмотности и культуры ответственного использования информации в современном образовании. Эти стратегии направлены на повышение академических, эмоциональных и когнитивных способностей учеников, а также на подготовку их к успеху в все более взаимосвязанном мире.

Доказательный фрагмент

«Для всех современных педагогов важно работать над развитием медиаграмотности своих учеников и следить за тем, чтобы они использовали интернет надлежащим образом, создавая тем самым справедливую и честную учебную ср…»

Образец извлечения

Демо-превью

Для всех современных педагогов важно работать над развитием медиаграмотности своих учеников и следить за тем, чтобы они использовали интернет надлежащим образом, создавая тем самым справедливую и честную учебную ср… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
мышление роста, growth mindset, o'sish tafakkuri, социально-эмоциональное обучение, social-emotional learning, ijtimoiy-emotsional ta'lim, благоприятная среда в классе, supportive classroom environment, qo'llab-quvvatlovchi sinf muhiti, постановка целей, goal-setting, maqsadni belgilash, саморефлексия, self-reflection, refleksiya, мировоззрение учащихся, student outlook, o'quvchilarning dunyoqarashi, академическая успеваемость, academic achievement, akademik yutuqlar, самоэффективность, self-efficacy, o'z-o'zini samaradorligi, образовательные стратегии, educational strategies, ta'lim strategiyalari, позитивная среда обучения, positive learning environment, ijobiy ta'lim muhiti
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники