Развитие компетенции студентов в 3D проектировании и моделировании географических объектов на основе инновационных программных средств образования

Аннотация

Ключевые слова: В статье обсуждается растущая роль информационных 3D-моделирование, технологий в современных образовательных системах, креативное мышление, подчеркивая их значимость в развитии и совершенствовании современное образование, научно-технического образования. Особое внимание виртуальная лаборатория, интерактивное задание, уделяется применению 3D-моделирования как одного из игры. передовых направлений в образовательной практике. Авторы статьи рассматривают, как интеграция 3D-моделирования может обогатить учебный процесс, обеспечивая более глубокое понимание предметных областей и стимулируя активное использование современных образовательных ресурсов для улучшения качества обучения. Ta’lim tizimini to‘gri tashkil etish talabalarni bilimni olish hamda o‘zlashtirish, ta’lim muhitini samaradorligini oshirishga ta’sir etuvchi omillardan hisoblanadi. Bu esa o‘z navbatida ta’lim beruvchilarning ta’lim-tarbiya berish usullarini va o‘qitish vositalarini ham o‘zgartirishga olib keladi. O‘quvchi-talabalarni o‘qitish jarayoniga zamonaviy axborotkommunikatsiya texnologiyalarini jadalik bilan kirib kelishi ularning material o‘zlashtirishi, tezkor kerakli ma’lumotlarini olishlariga xizmat qiladi. Virtual 3D modeli asosida georafik obyekt yaratish ta’lim jarayonlarini raqamlashtirishda kreativ fikrlovchi, ta’limning zamonaviy metod va texnologiyalarini, aniq amaliy faoliyat asosida pedagogik jarayonni mustaqil loyihalash va rejalashtirish, jumladan 3D texnologiyalardan foydalanuvchi tarkibini shakllantirishni talab etadi. Yuqori malakali va talabchan mutaxassislarni tayyorlash, zamonaviy axborot texnologiyalarini qo‘llay oladigan – ta’lim tizimining asosiy vazifalaridan. Zamonaviy o‘quv qurollaridan foydalanish, takomillashtirish, iIlm-fan va texnologiyaning rivojlanishi yangi imkoniyatlarni taqdim etadi. Zamonaviy ta’lim tizimlarida axborot texnologiyalarining o‘rni muttasil ortib bormoqda. Bu esa axborot texnologiyalarini faol qo‘llagan holda o‘quv tizimlarini yaratishni taqozo etadi. Ta’limda ushbu jarayon yo‘nalish qismlarnidan biri 3D modellashtirishdir. 3D – bu inglizcha so‘z bo‘lib 3 Dimensions, ya’ni, 3 o‘lchamli so‘zning qisqartmasi hisoblanadi. Hayot tafsilotlarini , geografik jarayonlar, o‘quv jarayoni, shuningdek, 3D modellashtirish doirasida dizaynlashtirilsa ilmiy faoliyat turlarida yuksalish kuzatiladi. Bugungi kunda oliy ta’lim muassasalarda o‘quv jarayonida foydalanish uchun doskalar, kompyuterlar va boshqa zamonaviy interaktiv jihozlar mavjud. Telekommunikatsiya texnologiyalari va uskunalar multimediadan keng foydalanilmoqda. Yuqori texnologiyaning rivojlanish tezligi va shunga mos ravishda talaballar e’tiborini o‘quv jarayoniga jalb qilish va ushlab turish uchun yangi vazifalarni qo‘yadi. 44 Xorijiy lingvistika va lingvodidaktika – Зарубежная лингвистика и лингводидактика – Foreign Linguistics and Linguodidactics Issue – 2 № 4 (2024) / ISSN 2181-3701 Oliy ta’lim sohasidagi 3D loyihalashning zamonaviy tendentsiya, talablar va katta salohiyatga ega. Ta’limdagi 3D yordamida loyihalangan darslar va ma’ruzalarni diversifikatsiya qilish, o‘quv jarayonini samarali va vizual hajmli qilish imkonini beradi. Bu dasturlardan foydalanish vizual tarzda tushuntirish imkonini beradi kengaytiradi. Bo‘lajak mutaxassis kadrlarga dars davomida butun tuzilishdan mobil tarzda o‘tishga va o‘rganilayotgan mavzuni “singdirishga” imkon beradi. Oliy ta’lim uchun uning dasturiy ta’lim vosita elementlari, murakkabdan oddiygacha va aksincha bo‘ladi. Masalan: kontent testlar, 3D videolar, simulyatsiyalar, virtual laboratoriyalar, interaktiv topshiriqlar, o‘yinlar, shuningdek matnlar, rasmlar va giperhavolalar. • O‘quv rejasiga 3D lavhalarni kiritilishi yuqori malakali kadrlar tayyorlanish imkonini beradi • Jahon darajasidagi ta’lim muassasalari qatorida joy oladi • Innovatsion raqobatbardoshlikni sezilarli darajada oshiradi • Kelajak avlodlar o‘z g’oyalarini bundan ancha samaraliroq amalga oshirish uchun yo‘l ochadi • Ta’lim muassasasining ilmiy salohiyatini oshirish –imkoniyatini oshiradi • Ko‘proq ma’lumotni o‘zlashtirishga yordam beradi, bu test va imtihonlar natijalariga ijobiy ta’sir qiladi • Bilimlarni tizimlashtirishga yordam beradi • Jarayonlar va ob’ektlarning 3D (uch o‘lchovli lavha) ni kiritish talabaga ta’lim sohasiga bo‘lgan motivatsiyani oshiradi • Talabalarga dasturning “qiyin” mavzularini yaxshiroq tushunishga yordam beradi • O‘qituvchilarni yuqori sifatli o‘quv materiallari bilan ta’minlash; murakkab tushunchalarni tushuntirishga vaqtni tejaydi 1-rasm. 3D texnologiyasidan foydalanishning afzalliklari Oliy ta’lim dars jarayonlari barcha fanlar bo‘yicha 3D modellashtirishdan amaliy foydalanish mumkin. Talabalar geografik ob’ektlarni nazariy jihatdan tasavvur qilish asosida mukammalroq tushunishi uchun stereoskopik modellarning tashqi va ichki xususiyatlari; fazoviy ob’ektlar, qo‘shimcha ravishda, sayohat qilishi, asab yoki ovqat hazm qilish tizimlari orqali yoki hujayra ichiga kirib, batafsil o‘rganish uchun ta