К содержанию
РецензированоRU2025

Оказывают ли цифровые платформы положительное или отрицательное влияние на изучение детьми нового языка?

Джамшидбек Исмаилов (Магистр, Кафедра иностранные языки, Денауский институт предпринимательства и педагогики) · Рахматилла Мамаджанов (Кандидат технических наук, доцент, проректор по научной и инновационной работе Денауский институт предпринимательства и педагогики)

Зарубежная лингвистика и лингводидактика · 50-57 · 2025

Аннотация

Исследования показывают, что цифровые платформы являются полезным инструментом в обучении. Поэтому учителя должны определить правильные образовательные цифровые платформы, чтобы улучшить качество обучения. Особенно при обучении дошкольников и младших школьников анимация обладает огромной силой, чтобы заинтересовать их в изучении нового языка. В этой статье с помощью фактов и экспериментов будут раскрыты основные характеристики цифровых платформ.

Доказательный фрагмент

«Исследования показывают, что цифровые платформы являются полезным инструментом в обучении.»

Образец извлечения

Демо-превью

Исследования показывают, что цифровые платформы являются полезным инструментом в обучении. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
цифровые платформы, platforms, raqamli platformalar, анимация, animations, animatsiyalar, тестирование, testing, baholash, пре-тест, pre-test, пост-тест, post-test, сбор данных, data collection, ta collection metodi
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники