ИЗ КЛАССА НА ИГРОВУЮ ПЛОЩАДКУ: ФИНАНСОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ

Аннотация

This article explores the development and implementation of interactive game- based learning tools designed to enhance financial literacy among school-aged children. Recognizing the challenges in engaging young learners with traditional economic education, the study focuses on integrating play into pedagogy through digital and non-digital games tailored to financial concepts. It highlights the impact of gamification on student motivation and understanding, drawing from practical examples and best practices. The findings demonstrate the effectiveness of game-based approaches in fostering practical financial skills, promoting critical thinking, and bridging theoretical knowledge with real-world applications, offering a transformative approach to financial education. Keywords: financial literacy, game-based learning, educational games, student engagement, gamification, economic education, interactive learning. MAKTAB SINFIDAN O‘YIN MAYDONCHASIGA: O‘YIN ORQALI MOLIYAVIY TA’LIM Abdusattarova Dildora Michigan universiteti Annotatsiya. Ushbu maqolada maktab yoshidagi bolalar orasida moliyaviy savodxonlikni oshirish uchun mo‘ljallangan interaktiv o‘yin asosidagi ta’lim vositalarini ishlab chiqish va joriy etish ko‘rib chiqiladi. An’anaviy iqtisodiy ta’limda yosh o‘quvchilarni jalb qilishdagi qiyinchiliklarni tan olgan holda, tadqiqot o‘yinlarni moliyaviy tushunchalar uchun moslashtirilgan raqamli va nodigital o‘yinlar orqali pedagogikaga integratsiya qilishga qaratilgan. Ushbu tadqiqotda gamifikatsiyaning o‘quvchilar motivatsiyasi va tushunishiga ta’siri amaliy misollar va ilg‘or tajribalarga asoslanib yoritiladi. Natijalar o‘yin asosidagi yondashuvlarning amaliy moliyaviy ko‘nikmalarni shakllantirish, tanqidiy fikrlashni rivojlantirish va nazariy bilimlarni real hayot amaliyotiga bog‘lashdagi samaradorligini ko‘rsatadi, bu esa moliyaviy ta’limga transformatsion yondashuvni taklif qiladi. Kalit so‘zlar: moliyaviy savodxonlik, o‘yin asosidagi ta’lim, ta’limiy o‘yinlar, o‘quvchilarni jalb qilish, gamifikatsiya, iqtisodiy ta’lim, interaktiv o‘qitish. 16 16-23 www.e-itt.uz III SON. 2024 ИЗ КЛАССА НА ИГРОВУЮ ПЛОЩАДКУ: ФИНАНСОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ Абдусаттарова Дилдора Мичиганский университет Аннотация. В данной статье рассматривается разработка и внедрение интерактивных образовательных инструментов на основе игр, направленных на повышение финансовой грамотности среди школьников. Признавая трудности привлечения молодых учащихся к традиционным методам экономического образования, исследование фокусируется на интеграции игровых элементов в педагогику через цифровые и недигитальные игры, адаптированные к финансовым концепциям. В статье подчеркивается влияние геймификации на мотивацию учащихся и их понимание, опираясь на практические примеры и передовой опыт. Результаты демонстрируют эффективность игровых подходов в формировании практических финансовых навыков, развитии критического мышления и соединении теоретических знаний с реальными приложениями, предлагая трансформационный подход к финансовому образованию. Ключевые слова: финансовая грамотность, обучение на основе игр, образовательные игры, вовлеченность учащихся, геймификация, экономическое образование, интерактивное обучение.