PROFESSIONAL TA’LIM MUASSASALARI O‘QUVCHILARINING IQTISODIY KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK DASTURIY VOSITALARI VA ULARNING DIDAKTIK XUSUSIYATLARI

Аннотация

В данной статье рассматриваются теоретические основы педагогических программных средств и их дидактических характеристик в развитии экономических компетенций учащихся, цифровые и педагогические программные средства как эффективное средство развития личности с информационной компетенцией, способной самостоятельно творчески и критически мыслить в условиях стремительного роста информационных потоков. учебно-педагогическое программное обеспечение освещаются организационные формы и содержательные особенности необходимости создания теоретико- исторического и методологически обоснованного представления об организации и проведении в средовой среде. Ключевые слова: профессиональная деятельность, педагогические программные средства, экономическая компетентность, модернизация, 71 THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL SCIENCES International scientific-online conference качество образования, логическое мышление, информационный поток, способность к самостоятельному творческому и критическому мышлению, электронное обучение, организационные формы и содержательные особенности. Annotation. This article highlights the importance of pedagogical software tools for the development of economic competencies of its students, the theoretical foundations of pedagogical software tools and their didactic properties in the development of economic competencies of its students, the organizational forms and content features of the need to create a theoretically, historically and methodically healthy idea of organizing and conducting education in an environment as an effective means Keywords: professional activity, pedagogical software tools, economic competence, modernization, educational quality, logical thinking, information flow, independent creative and critical thinking, e-learning, organizational forms and content characteristics. Bugungi kunda “Harakatlar strategiyasi” asosida ijtimoiy sohalarni rivojlantirish bilan bog‘liq ta’lim sohasini rivojlantirish hamda modernizatsiya qilish bo‘yicha bir qancha maqsadli dasturlar amalga oshirilmoqda. Xususan, Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risidagi” qarorining qabul qilinishi ta’lim tizimida o‘qitishga nisbatan tubdan yangicha yondashishni taqozo etmoqda. Ya’ni umumta’lim fanlarini o‘qitishda zamonaviy metodologiyani qo‘llash, ta’lim jarayoniga kompetentlik nuqtayi nazaridan yondashish orqali ta’lim oluvchilarning layoqatlilik darajasini oshirish maqsad qilib olingan. Mazkur DTSning e’tiborli tomoni shundaki, o‘quvchilarda o‘zlashtirilgan bilim, ko‘nikma va malakalarni amaliyotda qo‘llay olish, tayanch va fanga oid kompetensiyalarga ega bo‘lish xususiyatlarini shakllantirish va rivojlantirish alohida inobatga olingan. Kommunikativ, axborotlar bilan ishlash, o‘zini o‘zi rivojlantirish, ijtimoiy faol fuqarolik, milliy va umummadaniy, matematik, iqtisodiy va moliyaviy savodxonlik. fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda ulardan amaliyotda foydalana olish kabi tayanch kompetensiyalarni o‘quvchilarda shakllantirilishi bitiruvchilarning aqlan va ruhan kamol topishiga, kelajakda yetuk mutaxassis bo`lishiga asos bo`ladi. Kompetentlik deganda, ko‘pincha shaxsning faoliyat yuritishga umumiy qobiliyati va uning kasbiy tayyorgarligida namoyon bo‘luvchi bilim va tajribalariga asoslangan integratsiyalashgan sifatlar nazarda tutiladi. Kompetentlik – shaxsiy sifatlar to‘plami bo‘lib, muyayyan sohadagi vazifalarni 72 THEORETICAL ASPECTS IN THE FORMATION OF PEDAGOGICAL SCIENCES International scientific-online conference egallangan muhim, doimiy rivojlanib boruvchi kompetensiyalar asosida bajara olish qobiliyati, iqtisodiy kompetenlik esa bu - jamiyat rivojlanishiga mos iqtisodiy bilim, ko‘nikma, malakalarni doimiy egallab borish qobiliyati bo‘lib, turli iqtisodiy vaziyatlarda ularning amaliyotga maqsadli tatbiqi bilan bog‘liq shaxsiy rivojlanib boruvchi sifatlar yig‘indisidir. A.Yu.Misailovning fikricha, iqtisodiy kompetentlikning tarkibi bir biriga bog‘liq bo‘lgan quyidagi komponentlardan iborat: ● motivatsion – jamlangan va yetarlicha barqaror ehtiyojlar tizimi, iqtisodiy faoliyat uchun muhim sabablar, turli iqtisodiy kompetensiyalarga ega bo‘lishga qiziqish bilan tavsiflanuvchi; ● kognitiv – asosiy iqtisodiy tushunchalarni ifodalovchi tizim (iqtisodiyot, iqtisodiy qonunlar, talab, taklif, mahsulot), iqtisodiy nazariyalar, tushunchalar, modellar, davlatning iqtisodiy siyosatini olib borishga yondashuvlar, iqtisodiyotning xalqaro muammolari; kasbiy faoliyatda iqtisodiyot asoslari (qonunlar, korxonaning iqtisodiy faoliyati usullari, iqtisodiy rejalashtirish, nazorat va audit va boshqalar); ● amaliy - iqtisodiy muammolar va vaziyatlarni hal qilish, iqtisodiy ko‘nikma va qobiliyatlar kombinatsiyasiga asoslangan iqtisodiy hisob- kitoblarni olib borish, biznes rejalarni tuzish, buxgalteriya hisobini yuritish, turli xil iqtisodiy vaziyatlarda kasbiy muammolarga iqtisodiy yechim tanlashni amalga osh