Научные статьиM.H.Sayidova, S.U.Pulatova2025
Оценка в системе «модуль перевёрнутого класса»
Mekhrininso BERDIYOROVA
Общество и инновации · 4 · 213-217 · 2023
Аннотация
Ключевые слова: Модель обучения в перевернутом классе представляет перевернутый класс, собой метод, при котором обычная внеклассная формативно- деятельность учащихся, например, решение практических суммирующее оценивание, задач, переносится в класс. Занятие в классе заключается не в аналитический подход, высокая оценка. традиционном для урока объяснении материала, а в закреплении и практическом применении знаний, полученных учениками заранее. Таким образом, практика переносится во внеклассную область, а уроки становятся более интерактивными и позволяют учителям больше времени уделять индивидуальной работе со студентами. Термин «перевернутый класс» используется для обозначения этого метода обучения, который предполагает перестановку классической схемы обучения в классе. Одним из главных преимуществ перевернутого класса является возможность учителей тратить больше времени на индивидуальную работу с учениками. Однако использование тестов и викторин на занятиях может снизить эффективность этого метода, заменяя интерактивную работу простой оценкой, основанной на затраченном времени.
Доказательный фрагмент
«Ключевые слова: Модель обучения в перевернутом классе представляет перевернутый класс, собой метод, при котором обычная внеклассная формативно- деятельность учащихся, например, решение практических суммирующее оценива…»
Образец извлечения
Демо-превьюКлючевые слова: Модель обучения в перевернутом классе представляет перевернутый класс, собой метод, при котором обычная внеклассная формативно- деятельность учащихся, например, решение практических суммирующее оценива… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.
- Цитирований
- 0
- Тип
- Журнал
- Страна
- Узбекистан
- Ключевые слова
- benefits of a flipped classroom is that it allows teachers to, analitik yondashuv, высокая оценка, аналитический подход, formativ-summativ baholash, перевернутый класс, analytical approach, teskari sinf, formative-summative assessment, high stakes assessment, yuqori baho, flipped classroom, формативно-суммирующее оценивание
Смежные источники
Общество и инновацииKhosiyat MAMATKULOVA2024
Академические исследования в современной наукеKhudaiberdiyeva Arafat Israilovna, Ph.D Professor hudayberdiyevaarofat@gmail.com +12026
Образовательные инновации и интеграцияQodirova Odinaxon Xayitboy qizi2026