Совершенствование социальных эмоциональных навыков дошкольников

Аннотация

Калит сўзлар: Ushbu maqola yosh bolalarning ijtimoiy hissiy yaxshilanishi Ijtimoiy hissiy rivojlanish va uning ahamiyati to'g'risida muhim ma'lumotlar berishga Xulq-atvor asoslangan. Ijtimoiy hissiy rivojlanish bolaning maktabda va Erta bolalik hayotda muvaffaqiyati uchun muhimdir. Ijtimoiy hissiy Ta'sirlar Tamoyillar rivojlanish vositalari va tushunchalari, undan qanday 1 Independent researcher, Lecturer of the Department of Education, Kokand University, Kokand, Uzbekistan Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 2 (2021) / ISSN 2181-1415 Munosabatlar foydalanish va targ'ib qilish to'g'risida fikrlar bildiriladi. Ijtimoiy hissiy qobiliyatlarni har bir sinfda erta bolalik davrida ifodalash mumkin. Buni turli darslarda va tadbirlarda qilish mumkin. Ijtimoiy hissiy rivojlanishni kunning barcha jabhalarida singdirish orqali targ'ib qilish mumkin. Hozirgi kunda boshqa ustuvor vazifalar erta bolalik davridagi sinflarda va uyda kuzatilmoqda. Ba'zi tadqiqotchilar, buning natijasida yosh bolalarda ijtimoiy hissiy rivojlanishni rag'batlantirishning yetishmasligiga olib keldi, deb hisoblashadi. Ushbu maqolada akademik pasayish, texnologiyalar va bolalarni o'rganish, bo'sh vaqt, shu jumladan ta'tilga e'tibor qaratilgan. Bular yosh bolaning ijtimoiy hissiy qobiliyatiga ta'sir qilishi mumkin, shuning uchun ular qiyinroq hatti-harakatlarni namoyon qilishi mumkin. Uchta ijtimoiy hissiy rivojlanish dasturlari o'rganildi. Ijtimoiy hissiy rivojlanish bola hayotining dastlabki yillarida juda muhimdir. Oilalar va o'qituvchilar uning ahamiyatini tushunishlari kerak. Совершенствование социальных эмоциональных навыков дошкольников АННОТАЦИЯ Ключевые слова: Статья основана на предоставлении важной информации о Социально- социальном эмоциональном улучшении маленьких детей и эмоциональное развитие его значении. Социально-эмоциональное развитие важно для Поведение успеха ребенка в школе и в жизни. Показаны средства и Раннее детство Эффекты понятия социально-эмоционального развития, мнения о том, Принципы как его использовать и продвигать. Социально- Отношения эмоциональные навыки могут быть выражены в раннем детстве в каждом классе. Это можно сделать на разных уроках и занятиях. Социально-эмоциональному развитию можно способствовать, если включить его во все области дня. В настоящее время в классах для детей младшего возраста и дома рассматриваются другие приоритеты. Некоторые исследователи считают, что это привело к тому, что у детей младшего возраста не было стимулирования социального эмоционального развития. В этой статье основное внимание уделяется изучению неуспеваемости, технологий и детей, а также ограниченного свободного времени, включая перемены. Они могут повлиять на социальные эмоциональные способности маленького ребенка, поэтому они могут проявлять более вызывающее поведение. Исследуются три программы социального эмоционального развития. Социально-эмоциональное развитие имеет огромное значение в первые годы жизни ребенка. Семьи и учителя должны понять его значение. It is important to show social emotional development in young children. It is vital to promote this development in the early childhood classroom and at home. Social emotional 584 Жамият ва инновациялар – Общество и инновации – Society and innovations Special Issue – 2 (2021) / ISSN 2181-1415 skills contain problem solution, taking turns, empathy, decision-making, and relationship building (Durlak&Weissberg, 2011; Fettig, Santos, & Shaffer, 2012). All of these skills and more are essential for present and future relationships and academic success. If children have competent social-emotional skills, their secondary-performance and completion is higher, they will be more helpful in their careers, and become a more successful adult (Domitrovich, Durlack, Staley, &Weissberg, 2017). It is important that social-emotional skills be promoted in the early years. If the stage is not set at an early age, many children will show challenging behaviors. Children must be taught appropriate ways to communicate and handle their emotions[1-5]. This article focuses on the importance and effects of social emotional development. It takes a look at how to promote these skills in the classroom and at home and why they may not be in the forefront of today’s early childhood classrooms. First, an overview is provided of what social-emotional skills are and why they are important. Building relationships and practicing intentional teaching is also examined. A developmentally appropriate early childhood classroom must promote social emotional learning effectively[6-9]. In recent years there have been some roadblocks. Possible reasons why social-emotional skills may not be assisted as well as they should be showed. These include academic pushdown, effects of technology, and lack of recess and spare time. Finally, three social-emotional learning programs are discussed. These programs intentionally teach social-emotional skills. Using a social emo