ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАССМОТРЕНИЯ СТЕПЕНЕЙ СРАВНЕНИЯ КАЧЕСТВЕННЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В СТУДЕНЧЕСКОЙ АУДИТОРИИ

Аннотация

В статье представлен материал о новом подходе к изучению степеней сравнения качественных прилагательных с учетом взаимосвязи языка и культуры. Авторы делятся опытом проведения практического занятия, на котором грамматический материал рассматривался на основе учета использования степеней сравнения качественных прилагательных в стихотворениях С.Есенина как отражения мировидения поэта и его языковой картины мира. Ключевые слова: языковая картина мира, тексты культуры, степени сравнения качественных прилагательных, лингвокультурологический аспект. Milyutina Olga Vladimirovna M.Ulug‘bek nomidagi O‘zbekiston Milliy universiteti Toshkent, Oʻzbekiston Elektron pochta: helgamil55@mail.ru Muxtorbekova Barnoxon Azizbek qizi M.Ulug‘bek nomidagi O‘zbekiston Milliy universiteti Toshkent, Oʻzbekiston Elektron pochta: bmukhtorbekova@gmail.com SIFAT SIFATLARNI QOYISHISH DARAJALARINI KO‘RIB OLISHNING LINGVOMADYANTUROLOGIK JIHATI TALABALAR AUDITORIYASIDA Izoh Maqolada til va madaniyat o'rtasidagi munosabatni hisobga olgan holda sifat sifatlarini taqqoslash darajalarini o'rganishga yangi yondashuv bo'yicha materiallar keltirilgan. Mualliflar amaliy mashg‘ulotni o‘tkazish bo‘yicha o‘z tajribalari bilan o‘rtoqlashadilar, unda grammatik material S. Yesenin she’rlarida shoir dunyoqarashi va uning dunyoning lingvistik rasmini aks ettiruvchi sifat sifatlarining qiyoslash darajalaridan foydalanish asosida ko‘rib chiqildi. Kalit so'zlar: dunyoning lingvistik tasviri, madaniy matnlar, sifat sifatlarining qiyoslanish darajalari, lingvomadaniy jihat. Milyutina Olga Vladimirovna National University of Uzbekistan named after M. Ulugbek Tashkent, Uzbekistan E-mail: helgamil55@mail.ru Mukhtorbekova Barnokhon Azizbek kizi National University of Uzbekistan named after M. Ulugbek Tashkent, Uzbekistan E-mail: bmukhtorbekova@gmail.com LINGUOCULTUROLOGICAL ASPECT OF CONSIDERATION OF DEGREES OF COMPARISON OF QUALITATIVE ADJECTIVES IN THE STUDENT AUDIENCE Annotation. The article presents material on a new approach to the study of degrees of comparison of qualitative adjectives, taking into account the relationship between language and culture. The authors share their experience of conducting a practical lesson, in which grammatical material was considered based on the use of degrees of comparison of qualitative adjectives in S. Yesenin’s poems as a reflection of the poet’s worldview and his linguistic picture of the world. Key words: linguistic picture of the world, cultural texts, degrees of comparison of qualitative adjectives, linguocultural aspect. Реформирование в сфере образования Республики Узбекистан обусловило внедрение в практику преподавания новых подходов, которые позволили активизировать научно-исследовательскую и творческую деятельность студентов, стимулировать их к заинтересованному, осознанному, творческому изучению фактов русской языковой системы и ее отражения в речи. На занятиях студенты учатся анализировать фактический материал и усваивать функциональные особенности языковых единиц, когда они используются в текстах, отражающих культуру русского народа. Такое изучение языка в контексте текстов культуры позволяет способствовать формированию прочных знаний о категориальной и грамматической семантике, об отражении в языке картины мира. Не случайно современные исследователи языка отмечают, что «культура включена в язык, т.к. вся она смоделирована в тексте» [6,107], а язык и культура находятся в тесной взаимосвязи, в известной степени изоморфны [7,10]. Соответственно на занятиях при прохождении тем современного русского языка логично введение материала о тех или иных признаках языковых единиц, которые находят свое подтверждение в текстах, при реальном функционировании. Это учитывалась нами при прохождении темы о дифференциальных признаках качественных прилагательных, о их степенях сравнения. При этом нами учитывалось важное замечание В.Н.Телия о том, что «субъект культуры и языка – это всегда индивид или социум, личность или общество» [8, 225]. Поэтому закрепление сведений о разнообразии форм выражения качественной оценки в прилагательных мы проводили на основе рассмотрения их в стихотворениях С.Есенина, которого в полной мере можно назвать тем индивидом, у кого русскость в происхождении, воспитании, образе мышления, всем его творчестве. На первом этапе работы мы обратились к студентам собрать материал о семантике качественных прилагательных. Они откликнулись и подготовили несколько презентаций, где на основе собранного материала представили те системы, где качественные прилагательные рассмотрены с точки зрения их семантики. Студенты представили классификации Арбатской Е. Д., Арбатского Д. И., Николаевой Т. М. , Постникова С. В., Харитончика З.А. , Спиридоноваой Н. Ф. и других. Обратили внимание на классификацию Ю.А.Климовой, где исследователь рассматривает качественные прилагательные по способу формирования признака (в зависимости от канала получения информации), а именно: визуальные (по расположению, форме, внешнему виду), аудиальные