СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ ЧЕТВЕРО КЛАССНИКОВ УРОКУ ПЕНИЯ

Аннотация

This article describes the methods of teaching a spoon lesson to 4th grade students, and also highlights the development of a one-hour lesson for 4th grade. Key word: school, music science, methodology, method, teacher, student, music, singing, culture, beauty, group, choir. СПОСОБЫ ОБУЧЕНИЯ ЧЕТВЕРО КЛАССНИКОВ УРОКУ ПЕНИЯ Аннотация. В этой статье рассказывается о методах преподавания урока ложки ученикам 4-го класса, а также освещается разработка одночасового урока для 4-го класса. Ключевое слово: школа, музыкальная наука, методика, метод, учитель, ученик, музыка, пение, культура, красота, группа, Хор. Bililmlendiriw jemisli bolıwı ushın sabaqlıq, tema hámde basqa formalardan orınlı paydalanıw sózsiz oqıtıwshınıń pedagogikalıq sheberligi, pedagogikalıq mádeniyatı, óz pánin puxta biliwi hámde qızıġıwshılar menen til taba alıwı úlken áhmiyetke iye. Solay etip biz bul maqalamızda tórtinshi klass oqıwshılarına qosıq úyretiw usılları haqqında keńirek jarıtıwdı maqul kórdik. 4-klass oqıwshıları tómengi klass oqıwshılarına qaraġanda ádewir ulkeygen, fizikalıq jaqtan rawajlanġan, dawıs diapazonları keńeytirilgen bolıp keledi. 4-klass oqıwshıları eki dawıslı qosıqlardıń DO notasınan ekinshi oktavanıń MI notasına shekemgi aralıqta aytıwı kerek. áste, ortasha, qattı dawıs penen aytılatuġın qosıqlardı atqarġanda demdi únemlep shıġarıw kerekligin túsindirip beremiz. Bul buwınġa sáykeslengen bir neshshe seslerdi aytqanda dawıslı sesti buzbay qurastırıw kerek. Oqıtıwshı eki dawıslı qosıqlardı aytqızġanda jaġımlı etip, 1-2 dawıslardıń teń hám tiykarġı mánige iye bolıwın qadaġalaw tiyis, al muzıka sawatı boyınsha úshinshi klasstaġı bilimlerin bekkemleydi, major hám minor ladınıń 1-5 basqısh aralıġındaġı ses qatarın esitip ayıra biliw kerek. 225 Solay etip qosıq sabaġında uyretilgen qosıq penen birge muzıka sawatın da baylanıstıradı, yaġnıy tańlap alġan shıġarmanıń xarakterin, gilt belgilerin ondaġı ushırasatuġın basqa da dinamikalıq belgilerdi balalardıń ózlerine tabıwġa múmkinshilik beriw kerek. Sonday-aq tańlanġan shıġarmanıń mazmunın túsindirip hám balalarġa soraw juwap júrgiziw kerek. Mısalı: Jaqsı bolıw degen ne? atlı qosıq kompozitor T.Esirkepov hám shayır A.Xojanbaev sózine jazılġan. Bul jerde balalarġa jaqsı menen jamannıń, aq penen qaranıń arasındaġı ayırmashılıq, jaqsı, ádepli balaġa tán qásietti aytıp ótiw kerek. Qosıq úyretiw barısında ritmge túsiw, turaqlı hám turaqsız seslerdi dıqqat penen esitiwdi táminlew maqset etip qoyıladı. Sonıń menen birge oqıwshılar namanıń xarakterin, sózin anıqlap úyrenip barsa oqıwshılardıń esinde qaladı. Sonday-aq nama tıńlawġa G`.Amaniyazovtıń «Tań sazı» shıġarmasın alsaq, bunda balalar namanıń tómen hám joqarı kóteriliwin, notalardıń birdey sozımlılıġın kóriwge boladı. Balalarġa «Tań atıp kiyatırġanlıġın qanday belgiler arqalı tolıqtırsaq boladı? degendey sorawlar qoysaq boladı. Sonday-aq jazdıń kúni tań atqanda qanday tábiyat kórinislerin bayqawġa boladı dep sorasaqta boladı. Solay etip 4-klassta muzıka sabaqlıġın paydalana otırıp oqıwshılardı ulıwma muzıka mádeniyatınıń jańalıqları menen tanıstırıp otırsa orınlı boladı. Sebebi pánniń atınıń ózgeriwine baylanıslı oqıwshılar tek ġana qosıq úyrenip qoymay muzıkanı jan-jaqlama ózlestiriw kerek. Sonıń menen birge shıġıs oyshıllarınıń shıġarmaları, olardıń házirgi kúnde tutqan ornı haqqında biliwleri tiyis. 4-klass oqıwshılarına qosıq xaqqında maġliwmattı klaster metodı arqalı korsetiwge boladı. Turmi’sta’rizi. Xaliqtin’ jasaw Ana Watang’a. sharayati. Qosiqlar Shan’araq ha’m dos-yaranlarg’a Ta’biyatqa Qorshap turg’an wortaliqqa 226 4-klass oqıwshılarına xaliq qosiġi «Xáwjar» di alip uyretsek boladı. Bul qosıqti uyretkende oqıwshılarga xalıq qosıqları haqqında maġliwmat beremiz. Xalıq qosıqların uyretkende klaster metodınan paydalanıp kórsetse boladı. 227 D i y q a n l a r X a W r a a o l i ’ q q o d a ’ s l e s i ’ n a n ’ n e r m sps e i ’yh n q l a e l i ’ q t s h r i ’ q a n i l e r Xh ia ’’ zm m ez t k i y a e rl i l e r ’ l a r 4-klass ushın bir saatliq sabaq islenbesi Tema: Bayram hám salt-dástúr qosıqlari haqqında túsinik” Sabaq maqseti: a) Bilimlendiriw; Bayram hám salt-dástúr qosıqların súyip tıńlawġa, milliy muzıka mádeniyatın rawajlandırıwġa tárbiyalaw b) Rawajlandiriw; Oqıwshılarġa “Qoshantay ” qosıġın úyretiw. Muzıka sawatı boyınsha qısqasha túsinik beriw, Qaraqalpaq xalıq naması “Qara jorġa” nı duwtar saz ásbabında túsindiriw c) Tárbiyaliq; Oqıwshılardıń kórkem-ónerge bolġan qızıġıwshılıġın arttiriw, kompazitor A. Xayratdinov haqqında tanıstırıp ótiw Sabaqti qurallandiriw: Slaydlar, saz ásbaplar; duwtar, pianino, kitap, Sabaq barisi: Shólkemlestiriw Úyretilgen qosıqlardı, temalardi yadqa túsiriw, tapsırmanı soraw. Bunda oqıwshılarġa test qılıp ótilgen temalardan Taza tema: Ózbek hám qaraqalpaq xalıqlarınıń uzaq ótmishi dawamında bayram túsine kirgen kóp ġana salt, seyil jáne túrli oyınlar payda bolġan. Máselen, besik toyı, súnnet toyı, múshel toy, neke toy, toylarda sho`lkemlestirilatuġın ılaq oyını, dárwaz oyını siyaql