ПРОФЕССИОНАЛЬНО - КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ СПОРТИВНОГО ПСИХОЛОГА

Аннотация

Выпускники университетов и работающие спортивные психологи имеют высокий уровень психологических знаний, к профессиональным навыкам в области диагностики, психологического консультирования, психокоррекции и психопрофилактики, а также, должен обладать аналитическими и контрольно- оценочными навыками. Ключевые слова: профессиональная компетентность, профессионализм педагога-психолога, эффективность деятельности, критериальные позиции педагога-психолога, профессиональная адаптация, стажировка, наставничество, портфолио, аттестация, анализ деятельности, критерии компетентности. В Республике Узбекистан большое значение придается широкому развитию физической культуры и спорта, физической подготовке детей, юношей и девушек, формированию у подрастающих поколений навыков здорового образа жизни. Основные цели и задачи развития физической культуры и спорта в Узбекистане – это воспитание здорового молодого поколения, всемирное поощрение и развитие народных игр и видов спорта, активное вовлечение в физкультурное движение самых широких слоев населения, достижение органического единства физического воспитания с практикой строительства общества. За годы независимости на мировом уровне известны достижения узбекистанских мастеров спорта по таким видам, как: бокс, борьба, вольная и греко-римская борьба, дзю-до, таэквондо, тяжелая и легкая атлетика, гимнастика, велоспорт, гребля на байдарке и каноэ, пулевая стрельба, фехтование, плаванье, шахматы и некоторым другим [7]. В этом большая 605 E-mail: carjisor@gmail.com Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS) ISSN (online): 2181-2454 Volume 2 | Issue 11 |November, 2022 | SJIF: 5,965 | UIF: 7,6 | ISRA: JIF 1.947 | Google Scholar | www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-11-605-612 заслуга, прежде всего самих спортсменов, а также их тренеров, медицинских работников и спортивных психологов. Спортивный психолог – это относительно новая профессия в нашей республике. Подготовка будущих спортивных психологов осуществляется начиная с 2009 года (бакалавриат) и 2021 года (магистратура) на базе Узбекского государственного института физической культуры и спорта (город Ташкент). Выпускники, получившие специальность “спортивный психолог”, устраиваются для дальнейшей работы в спортивные общества, клубы, детско-юношеские спортивные школы, а также в региональные спортивные игровые команды. В настоящее время актуальным для подготовки будущих спортивных психологов является формирование и развитие у них профессионально- коммуникативной компетентности. Такая компетентность тесно связана с их непосредственной деятельностью в спортивных командах или индивидуально с каждым спортсменом отдельно. Спортивный психолог может помочь им формировать и поддерживать мотивацию достижений (ставить рекорды, повышать спортивное мастерство); способствовать максимальному использованию личностного и психофизического потенциала; формировать адекватную самооценку, контролировать эмоции, поддерживать уверенность в себе; формировать комфортную среду и налаживать эффективные межличностные отношения внутри спортивной команды. Профессионально компетентный спортивный психолог может оказать психологическую помощь и поддержку в решении конфликтов между спортсменом и тренером или между членами команды; а также после проигрыша или травмы. Он должен уметь скорректировать сложные проблемы у спортсменов – преодолеть повышенную тревожность перед соревнованиями, психоэмоциональные перегрузки, страх и потерю мотивации достижений. Выпускники вуза и работающие спортивные психологи должны иметь высокий уровень психологических знаний, профессиональных умений и навыков в области диагностики, психологического консультирования, психокоррекции и психопрофилактики, а также аналитические и контрольно- оценочные навыки. Базовой основой для осуществления этих направлений работы спортивного психолога, является его профессионально- коммуникативная компетентность. Специфика работы любого специалиста психолога заключается, прежде всего, в общении и взаимодействии с людьми. Сама профессия психолога 606 E-mail: carjisor@gmail.com Central Asian Research Journal For Interdisciplinary Studies (CARJIS) ISSN (online): 2181-2454 Volume 2 | Issue 11 |November, 2022 | SJIF: 5,965 | UIF: 7,6 | ISRA: JIF 1.947 | Google Scholar | www.carjis.org DOI: 10.24412/2181-2454-2022-11-605-612 относится к типу профессий “человек-человек”, что требует от него высокой культуры профессионального общения, развитой профессионально- коммуникативной компетентности, коммуникативных способностей и коммуникативных качеств личности. Подготовка психологов проводится в педагогических вузах республики, где обучающиеся студенты, получают специальные знаний, приобретают практические навыки и умения, необходимые для проведения диагностической, коррекционной, профилактической, консультативной работы с детьми, подростками, молодежью и взрослыми. Проводимые учебные занятия и тренинги с будущими психологами, способствуют формированию у них знаний в области психолог