К содержанию
РецензированоRU2025

СТРУКТУРИРОВАНИЕ УРОКОВ ТЕХНОЛОГИЙ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ НА ОСНОВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОДХОДА STEAM

Шахноза Қудратова · Робиябону Ўлмасова

Современная наука и исследования · 338-341 · 2025

Аннотация

Возможности STEAM-технологий в начальном образовании способствуют расширению знаний учащихся о бытии и окружающем мире. Сегодня в нашей стране происходит развитие системы непрерывного образования, внедрение международных технологий в систему государственного образования. Данная статья посвящена значению STEAM-технологий в преподавании предметов начального образования.

Доказательный фрагмент

«Возможности STEAM-технологий в начальном образовании способствуют расширению знаний учащихся о бытии и окружающем мире.»

Образец извлечения

Демо-превью

Возможности STEAM-технологий в начальном образовании способствуют расширению знаний учащихся о бытии и окружающем мире. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
STEAM technology, STEAM texnologiyasi, Heuristic learning method, Evristik ta’lim metodi, creativity qualities, kreativlik sifatlari, science (Science), fan (Science), technology (Technology), texnologiya (Technology), engineering (Engineering), muhandislik, engineering, fine arts (Art), (Engineering), mathematics (Math)., tasviriy sanʼat (Art), matematika (Math).
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники

[4]ЮриспруденцияRUРецензированоОткрытый доступ