BOSHLANǴICH SINF DARSLARINI ZAMONAVIY YONDASHUVLAR ASOSIDA TASHKIL ETISH

Аннотация

The article is dedicated to ways to improve the professional skills of primary school teachers. It covers the creation of a new generation of textbooks, the need for teachers to effectively use modern pedagogical technologies in the formation of students' creative, critical, and collaborative abilities, and the typical lesson design for the 1st-grade "Informatics" textbook. Keywords: Primary school, new generation textbooks, teacher, professional skills, pedagogical technologies, quality education, computer science. Jahon hamjamiyatida chiddat bilan integratsiyalashuv jarayoni kechayotgan bugungi kunda taraqqiyotning asosiy omillari sifatida jamiyat a’zolarining kreativ, tanqidiy va kollovarativ faollik darajasi e’tirof etilib, хalqaro tashkilotlar hamda dunyoning aksariyat mamlakatlari tomonidan 2030 yilgacha belgilangan хalqaro ta’lim konsepsiyasida “bilimning mustahkam poydevoriga ega bólish va kreativ fikrlashni rivojlantirish, hamkorlik qobiliyatlari va qiziqishlarini kuchaytirish”1 dolzarb vazifa sifatida qayd etilgan. Bu, óz navbatida boshlanǵich ta’lim óqituvchilarining pedagogik mahorati zaruriyatining yuzaga kelishiga sabab bólmoqda. Mazkur muammo ustida ishlash orqali oʻqituvchilarga yangi bilimlar va amaliy koʻnikmalar singdirilishi, natijada bolalarga sifatli ta’lim berish imkoniyatlari yanada kengaytirilishi maqsad qilingan. 1 Incheon declaration/Education 2030: Towards incluzive and equitable quality education and lifelong learning for all (Word Education Forum, 19-22 may 2015, Incheon, Republic of Korea). 6p. 26 P. 4 NEW RENAISSANCE 2025 SENTABR INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE VOLUME 2 | ISSUE 9 Bu óz navbatida katta yangiliklardan ilǵor xorijiy davlatlar tálim tajribalar asosida yaratilgan hozirgi vazirlikning 280-sonli buyrug‘i bilan o‘quv dasturi takomillashtirilgan holda 2023-o‘quv yilidan 1-4-sinflarga yangi darsliklari joriy qilindi [2]. Jamiyatimizda raxamli texnologiyalar bong urayotgan davrda yangi darsliklar shakl va mazmun jihatidan butunlay o‘zgargan. Bu borada o‘qituvchilarimiz XX asr metodikasidan voz kechib, XXI asr metodikalaridan samarali foydalanishni talab qiladi. Xop, ushbu darsliklar quruq ma’lumotlarni yodlatish, yoki shunchaki o‘qish-yozishni o‘rgatish bilan cheklanmaydi. Ular orqali o‘quvchilar nafaqat fanlarni, balki XXI asrda zarur bo‘lgan hayotiy ko‘nikmalarni ham o‘rganadi. Shu borada tákidlash joyizki, mamlakatimizda tálim yeti ta (o‘zbek, qoraqolpoq, rus, qozoq, turkman, tojik va qirgiz) tillarda olib boriladi. Yangi ovlad darsliklari esa 2023- o‘qish yilidan o‘zbek va rus tilida olib boriladigan boshlangʻich sinflarda joriy qilindi. Qolgan besh ta tilda olib boriladigan 1-3 sinlarda milliy dastur asosida yaratilgan darsliklardan, 4-sinflarda esa, 2017-yilgi kompetentsiyaga asoslangan dastur asosida yaratilgan darsliklardan tálim olayapti. Yangi óquv yilidan darsliklar qolgan beshta tidagi maktablarga 2025-26-o‘qish yilida kelishi kutilmoqda. Bu mamlakatimizning tálim tizimidagi tafabutni ko‘rsatadi. Boshlangʻich ta’lim maktab ta’limining asosiy bosqichlaridan biri boʻlib, bolalarning oʻquv faoliyatiga kirib borishi, mustaqil fikrlash qobiliyatini shakllantirishi va ijtimoiy rivojlanishi uchun muhim rol oʻynaydi. Boshlangʻich sinf oʻqituvchisi esa bu jarayonning asosiy ishtirokchisi va boshqaruvchisidir. Ular bir tomondan, oʻquv materiallarini tushunarli tarzda yetkazish bilan birga, oʻquvchilarning psixologik, ruhiy va jismoniy rivojlanishiga ham e’tibor berishlari lozim. Shuning uchun boshlangʻich sinf oʻqituvchilarining kasbiy mahorati, zamonaviy pedagogik yondashuvlar va texnologiyalar bilan tanishligi har doim dolzarb mavzu boʻlib keladi. Ushbu tafabutni yengillashtirishda pedagogik markazimizga kelgan yangi darsliklardan dars bermaydigan boshlangʻich sinf o‘qituvchilarining 1-sinf “Informatika” darsligidan bittda dars ishlanmani tavsiya etmoqchimiz/ Fan: Informatika Sinf: 1. Mavzu: Biz nimalarni eshitamiz? Maqsad: ➢ O‘quvchilar tovushlar va ovozlarni quloqlar orqali eshitishlarini, eshitish orqali axborotga ega bo‘lishlarini bilib oladilar; ➢ Narsalarning to‘plamlarini ajratish ko‘nikmasiga ega bo‘ladi. Dars turi: Yangi bilim beruvchi dars. Darsda qo‘llaniladigan metodlar: "Suhbat," Yakka va juftlikda ishlash metodlari, "Ortiqchasini top," "Ovozlarni o‘xshatish" amaliy mashg‘ulotlari. Darsni jihozlash: darslik, kompyuter, videoproyektor, quloqchin, fanidaskop, qo‘l telefoni, quloq rasmi va qo‘ng‘iroqcha, it va jo‘janing rasmlari, qo‘l soati, telefon. Darsning borishi. I Tashkil etish. (2 daqiqa.) O‘qituvchi o‘quvchilar bilan salomlashib, ularning darsga ishtirokini tekshiradi. 5 NEW RENAISSANCE 2025 SENTABR INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL CONFERENCE VOLUME 2 | ISSUE 9 II O‘tilgan dars yuzasidan refleksiya o‘tkazish. (10 daqiqa) Har bir bolani suhbatga jalb qiladi. III Yangi mavzu bayoni. (13 daqiqa). O‘qituvchi: Bolalarni doira shaklida o‘tqazib, - Bolalar ertalab uyqudan turib uydan maktabgacha bo‘lgan masofada qanday ovoz va tovu