PIRLS MEZONLARI ASOSIDA O‘QUVCHILARNING MATNNI TUSHUNISH DARAJASINI BAHOLASH USULLARI VA METODIKASI

Аннотация

В данной статье рассматриваются методы оценки уровня понимания текста учащимися начальных классов на основе критериев международного исследования PIRLS. Анализируются ключевые навыки чтения: выявление основной мысли, понимание деталей, установление причинно-следственных связей, формулирование выводов и оценка содержания текста. Также даны методические рекомендации по применению данных критериев в учебном процессе. Ключевые слова: PIRLS, критерии оценки, читательская грамотность, понимание текста, начальное образование, методы оценки. Annotatsion This article discusses methods for assessing primary school students' reading comprehension based on the criteria of the PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) framework. The paper analyzes key reading skills such as identifying the main idea, understanding details, recognizing cause-effect relationships, drawing conclusions, and evaluating text content. It also provides methodological recommendations for using these criteria in classroom practice. Keywords: PIRLS, assessment criteria, reading literacy, reading comprehension, primary education, evaluation methods.