Развитие высшей школы и экономики: коэволюционный подход

Аннотация

Современные подходы к обсуждению вопросов о путях и перспективах развития высшей школы России, а также масштабов участия государства в управлении имущественным комплексом образовательной сферы представляются нам малопродуктивными, потому что рассматривают сферу образования в целом и высшую школу в частности как некий обособленный объект, во-первых, без глубокого анализа нарастающих взаимосвязей с экономикой страны и, во-вторых, без адекватного учета мировых тенденций и опыта построения в развитых странах «экономики знаний»