Oʻzbekiston respublikasida zamonaviy taʼlimning, muammo va yechimlari

Аннотация

Mazkur maqolada yurtimizda professional taʼlim tizimini ilgʻor xorijiy tajribalar asosida takomillashtirish, boshlangʻich, oʻrta va oʻrta maxsus professional taʼlim bosqichlarini joriy qilish orqali malakali va raqobatbardosh kadrlar tayyorlash ham-da mazkur jarayonga oshirilayotgan ishlar muhokama qilinadi. Tayanch soʻzlar: Zamonaviy taʼlim, uygʼonish davri , uchinchi renessans, milliy taʼlim , siyosiy qarash, siyosiy bilimlilik, siyosiy axloqlik, siyosiy harakatchanlik. O‘zbekistonda ta'lim islohotlarini amalga oshirish bo‘yicha butunlay yangicha g‘oyalar, yondashuvlar, tamoyillar va yo‘nalishlarga asoslangan bosqichga qadam qo‘ydi. Shu sababli O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyev tomonidan quyidagi vazifa qo‘yildi: "Ta'lim islohotlari orqali O‘zbekistonda yangi Uyg‘onish davri, ya'ni Uchinchi Renessans poydevorini yaratishni o‘zimizga asosiy maqsad qilib belgiladik. Xususan, eng dolzarb vazifalardan biri sifatida professional taʼlim muassasalaridagi pedagog kadrlar malakasini oshirish tizimini ham-da oʻquv metodik taʼminot bazasini xalqaro andozalarga muvofiq takomillashtirish ekanligi taʼkidlandi.11 1 Xalq taʼlimi vazirligi Axborot xizmati “UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI” 107 Mazkur ishni sifatli amalga oshirish uchun xorijiy ekspertlar, olimlar, amaliyotchilar va tajribali pedagog kadrlardan iborat malakali ekspertlarni jalb qilgan holda, ushbu turdagi muassasalarda oʻqitiladigan mutaxassislik fanlari boʻyicha “Modulli oʻquv dasturlarini ishlab chiqish texnologiyasi” metodik qoʻllanmasini yaratish va taʼlim muassasalariga tatbiq qilish lozim boʻlishi aytildi. Professional taʼlim sifatini oshirish, oʻqitishning zamonaviy uslub va metodlari joriy etish, metodik taʼminotni oshirish uchun xorijiy ekspertlar, olimlar, tadqiqotchilarni jalb qilgan holda ijodiy guruhlar shakllantirish ham-da ular tomonidan taʼlim sohalar boʻyicha mutaxassislik fanlarini zamonaviy oʻqitish metodikalari va uslublari boʻyicha ishlanmalar yaratish, nashr etish va taʼlim muassasalariga yetkazish zarurligi taʼkidlandi. Taʼlim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi. Matbuot xizmati Mamlakatimizda 2019-yilning oktyabrida Oʻzbekiston Respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi qabul qilindi.12 Ushbu hujjatga intellektual taraqqiyotni jadallashtirish, raqobatbardosh kadrlar tayyorlash, ilmiy va innovatsion faoliyatni samarali tashkil etish ham-da xalqaro hamkorlikni mustahkamlash maqsadida fan, taʼlim va ishlab chiqarish integratsiyasini rivojlantirish singari vazifalar asos qilib olindi. Konsepsiya mazmuni mamlakatimiz oliy taʼlim tizimini isloh qilishning ustuvor yoʻnalishlarini aks ettiradi. Unda oliy oʻquv yurtlarida qamrov darajasini kengaytirish ham-da taʼlim sifatini oshirish, raqamli texnologiyalar va taʼlim platformalarini joriy etish, yoshlarni ilmiy faoliyatga jalb qilish, innovatsion tuzilmalarni shakllantirish, ilmiy tadqiqotlar natijalarini tijoratlashtirish, xalqaro eʼtirofga erishish ham-da boshqa koʻplab aniq yoʻnalishlar belgilab berilgan. Bularning barchasi taʼlim jarayonini 2 O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish KONSEPSIYASI (O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF-5847-son farmoni “UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI” 108 yangi sifat bosqichiga koʻtarish uchun xizmat qiladi va oʻz samarasini berib kelmoqda. Zamonaviy taʼlimni rivojlantirish avvalambor biz uchun juda katta ahamiyatga ega boʻldi chunki hozirgi kunda hamma innovatsion texnologiyalar asosida jadal rivojlantirish uchun juda katta oʻzgarishlar va texnologik jihatdan tobora yurtimizda zamonaviy taʼlimga boʻlgan ishlar soni oshmoqda. Shu bilan birgalikda taʼlim tarbiya jarayonini amalga oshirishda zamonaviy taʼlimning oʻrni juda katta ahamiyatga egadir xulosa shundaki biz yoshlarga taʼlimni oʻzlashtirish uchun juda katta yordam berib kelmoqda. Foydalanilgan adabiyotlar. 1. Turg‘unov S.T. “Ta’lim muassasalarini boshqarishda innovatsion faoliyat”. 2. R.J. Ishmuhamedov, M.A.Yuldashev “Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar”. 3. M.X.Baybayeva “Ta’lim tarbiya jarayonida innovatsion texnologiyalar” “UCHINCHI RENESSANS:MUAMMO VA YECHIMLARI” 109