Роль familytech в современных семейных взаимоотношениях: образование, развлечение и психология

Аннотация

This article explores the impact of digital technologies on family and interpersonal relationships in the context of rapid technological advancement. It examines FamilyTech directions, including intelligent assistants, social networks, mobile games, and virtual reality, which address educational, entertainment, and psychological needs. The advantages and disadvantages of IT technologies are discussed, including their effects on family communication and educational processes. Special attention is given to the role of parental control in ensuring the safety and quality of content consumed by children, as well as the gamification of the educational process for preschoolers. The article also analyzes the impact of technology on balancing work and personal life, remote education, and opportunities for people with disabilities. Keywords: FamilyTech, digital technologies, virtual reality, parental control, gamification, education, interpersonal relationships, remote education, intelligent assistants. Введение. В век развития технологий на помощь детям и родителям по со- вершенно различным вопросам приходят цифровые сервисы, которые обеспечи- вают решение образовательных, развлекательных и психологических задач. В мировой повестке FamilyTech ряд направлений сочетают в себе функции, начиная от развлечений и заканчивая поддержанием рабочих/учебных задач. Такими инструментами выступают интеллектуальные помощники, социальные сети, мобильные игры и ранее упомянутые технологии виртуальной реальности [2, 5]. Все эти атрибуты помогают моделировать социальные ситуации, дабы из- бежать ошибок в построении межличностных отношений и/или, наоборот, набраться опыта. Основная часть. Легкий доступ к социальным сетям, интернет-ресурсам и приложениям помогает потреблять большой пласт информации, многие люди разных профессий делятся своими знаниями и навыками путем написания статей, ведения блогов и создания познавательных видеороликов. Многие психологи, бебиситтеры, воспитатели, разработчики социальных программ рассказывают о своих наблюдениях в различных жизненных сферах, используя короткие ролики длиной около 15 секунд или через образовательные платформы, которые помо- гают запоминать информацию. Благодаря этому можно получить совет или задать свой вопрос по темам воспитания детей, построения отношений, учета рисков и возможностей при заключении брачных отношений, и это только начало списка. Помимо образовательного контента, конечно, чаще Интернет используют для развлечений. В период с февраля по май 2022 года была проведена статистика Касперского «Что ищут дети в Интернете, отчет 2022 года». Популярностью среди детей пользуются сайты категории «Аудио и видео» (43,6 %) [2. C. 60–62]. Боль- шой популярностью пользуются видео блогеров, музыкальные треки на стримин- говых платформах и фильмы и сериалы. Нужно приложить минимум усилий, всего лишь навести курсор, кликнуть по кнопке, и результат появится на экране. Цифровые технологии в системе правовых отношений (молодежное пространство науки) Главная задача родителей – отследить момент, когда их ребенок поймет раз- ницу между миром реальным и виртуальным, чтобы технический прогресс не по- глотил юный разум. Дать понять ребенку, что в реальности, чтобы чего-то до- биться или получить, нужно приложить усилия [3]. Группой колумбийских ученых на 7-й Международной конференции по транскультурному образованию было сформулировано позитивное и негативное влияние IT-технологий на семейные взаимоотношения [1]. В категорию положи- тельных вошли: онлайн-коммуникация с людьми, улучшение коммуникации и по- нимания благодаря фото- и видеосообщениям, широкий и быстрый доступ к зна- ниям, а также оптимизация времени. В группу негативных факторов вошли: чрез- мерная погруженность в виртуальный мир, вследствие этого приобретение циф- ровой зависимости, ухудшение психических и физических качеств человека [1]. В ноябре 2023 года Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ опубликовал отчет, посвященный так называемым семейным цифровым технологиям (FamilyTech) [1]. Наиболее значимы тенденции поиска ба- ланса между работой/учебой и личной жизнью, а также поддерживающими его гибкой формой занятости, техникой для дистанционного образования и глобаль- нее – EdTech (образовательные технологии) [2]. Наиболее популярными стали видеоконференции, которые позволяют про- должать свою привычную трудовую функцию, оставаясь в любой точке мира. События минувшей пандемии COVID-19 [4] заставили нас с большим рвением окунуться в мир технологий и повысить продажи приложений для работы/обуче- ния онлайн. Адаптация к дистанционному обучению пошла на пользу многим об- разовательным учреждениям, которые и по сей день используют различные ин- струменты, работающие на базе машинного обучения, виртуальной реальности. В социальной сфере это поспособствовало открытию большинства возмож- ностей для людей с ограниченными способностями или тех, кто не могут посе- щать занятия очно. Основным потребителем продукции цифро