АLISHER NАVOIY IJODIDА KOMIL INSON TАRBIYАSINI PEDАGOGIK TА’LIM INNOVАTSION KLАSTERI АSOSIDА O‘RGАNISH TEXNOLOGIYАSI

Аннотация

Jahon ta’lim amaliyotida o‘quvchilarga xalqaro baholash dasturlari talabi asosida ta’lim berishga ehtiyoj ortmoqda. Bu borada o‘quvchilarni har tomonlama uyg‘un holatda tarbiyalash, ularning motivatsion va metakognitiv kompetentligini rivojlantirish, o‘qish savodxonligi (matnni tushunish, foydalanish, mulohaza yuritish hamda munosabat bildirish) bo‘yicha ko‘nikmalarini mustahkamlash, badiiy matn bilan ishlashda zarur bo‘ladigan turli strategiyalarni anglash kabi masalalar Iqtisodiy hamkorlik va taraqqiyot tashkiloti (Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD)ning PISA (The Programme for International Student Assessment) hamda Ta’lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasi (International Association for the Evaluation of Educational Achievement, IEA)ning butun dunyo bo‘ylab ta’limni baholash, o‘qish va tushunish sifatini yaxshilash bo‘yicha ish olib boruvchi PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) xalqaro dasturlari tomonidan ta’lim amaliyotiga tatbiq etilmoqda. Mazkur muammoni umumta’lim maktablarining klaster hamkorlik tamoyillari asosida fanlar integratsiyasi va ta’limning hayotiy ahamiyatini oshirish nuqtai nazaridan o‘rganish va amaliy mexanizmlarini takomillashtirish dolzarb ahamiyat kasb etmoqda.