К содержанию
РецензированоUZ2025

MAKTAB O‘QUVCHILARIDA ISH QOG‘OZLARI BILAN ISHLASH KO‘NIKMASINI SHAKLLANTIRISHNING SAMARALI USULLARI VA HAYOTIY AHAMIYATI

Feruza Nosirova Rashid qizi

Роль науки в развитии нового Узбекистана и факторы развития · 63-69 · 2025

Аннотация

Annotatsiya: Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarini ish qog‘ozlari bilan ishlashga o‘rgatishning ahamiyati, bosqichlari va metodik yondashuvlari yoritilgan. Ish qog‘ozlari — ariza, tilxat, tavsiyanoma kabi hujjatlar orqali o‘quvchilarning yozma nutq madaniyati, rasmiy muloqotga tayyorgarligi va huquqiy savodxonligini oshirishning samarali usullari tahlil qilingan. Shu bilan birga, ta’limda uchraydigan muammolar va ularni hal qilish bo‘yicha takliflar berilgan. Abstract: This article discusses the importance, stages and methodological approaches to teaching schoolchildren to work with working papers. Effective methods of improving students' written speech culture, readiness for official communication and legal literacy through documents such as working papers - applications, receipts, letters of recommendation are analyzed. At the same time, problems encountered in education and proposals for their solution are given.

Доказательный фрагмент

«Annotatsiya: Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarini ish qog‘ozlari bilan ishlashga o‘rgatishning ahamiyati, bosqichlari va metodik yondashuvlari yoritilgan.»

Образец извлечения

Демо-превью

Annotatsiya: Mazkur maqolada maktab o‘quvchilarini ish qog‘ozlari bilan ishlashga o‘rgatishning ahamiyati, bosqichlari va metodik yondashuvlari yoritilgan. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Kalit so‘zlar: ish qog‘ozlari, yozma nutq, rasmiy hujjat, o‘quvchilar ko‘nikmasi, rasmiy muloqot, huquqiy savodxonlik, yozish malakasi., Keywords: working papers, written speech, official document, student skills, official communication, legal literacy, writing skills.
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники