BO‘LAJAK SHIFOKORLARDA EPIDEMIOLOGIK TADQIQOTLARNING TA'SIRI VA MUAMMOLARI

Аннотация

Tibbiy ta’limda klinik tafakkur — bu talabaning kasallik simptomlarini tahlil qilish, diagnostik qarorlar qabul qilish va optimal davolash rejalarini shakllantirish ko‘nikmasidir. Mazkur tadqiqot tabiiy fanlar — biologiya, kimyo va fizika — klinik tafakkur asoslarini shakllantirishda qanday strategik o‘rin tutishini tahlil qiladi. Ushbu fanlarning fundamental bilimlari klinik tafakkurning kontseptual, analitik va reflektiv bosqichlarini mustahkamlovchi bazani hosil qiladi. Tadqiqotda bosqichma-bosqich o‘qitish modeli asosida fanlararo integratsiya va zamonaviy innovatsion texnologiyalarning (virtual simulyatorlar, teskari sinf modeli, interaktiv keys-stadilar) samaradorligi o‘rganildi. 2020–2024 yillarda AQSh, Kanada va Yaponiya tibbiyot universitetlarida joriy etilgan STEAM yondashuvi va "Case-based Learning" (CBL) metodlarining muvaffaqiyatli tajribasi asos qilib olindi (Johns Hopkins University, Kyoto University, McMaster University). Kalit so’zlar: Klinik tafakkur, tabiiy fanlar, tibbiy ta’lim, fanlararo integratsiya, innovatsion texnologiyalar, Case-based learning, STEAM, virtual simulyatsiya.