К содержанию
РецензированоUZ2025

INKLYUZIV TA’LIM TASHKIL ETILGAN O‘QUV MUASSASALARDA MAXSUS TARBIYAGA MUHTOJ BOLALAR MULOQOTINING PERSEPTIV TOMONI

Mamaraximova Zamira Atadjonovna

Лучшие интеллектуальные исследования · 2025

Аннотация

Annotatsiya: Maqolada inklyuziv ta’lim tashkil etilgan o‘quv muassasalarda maxsus tarbiyaga muhtoj bolalar muloqotining perseptiv tomoni va ta’lim muassasalarida inklyuziv ta’limning pedagogik-psixologik tahlili yoritildi. Аннотация: В статье рассматривается перцептивный аспект общения детей с особыми потребностями в образовательных организациях, где организовано инклюзивное образование, а также проводится педагогический и психологический анализ инклюзивного образования в образовательных организациях. Abstract: The article discusses the perceptual aspect of communication of children with special needs in educational institutions where inclusive education is organized, and the pedagogical and psychological analysis of inclusive education in educational institutions.

Доказательный фрагмент

«Annotatsiya: Maqolada inklyuziv ta’lim tashkil etilgan o‘quv muassasalarda maxsus tarbiyaga muhtoj bolalar muloqotining perseptiv tomoni va ta’lim muassasalarida inklyuziv t…»

Образец извлечения

Демо-превью

Annotatsiya: Maqolada inklyuziv ta’lim tashkil etilgan o‘quv muassasalarda maxsus tarbiyaga muhtoj bolalar muloqotining perseptiv tomoni va ta’lim muassasalarida inklyuziv t… Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

DOI не указан
Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
inclusive education, children, communication, perception, "social, “ijtimoiy persepsiya”, identifikasiya, термин. Keywords: inclusive education, idrok qilish, поведение, термин., xulq-atvor, bolalar, atama., идентификация, дети, Kalit so’zlar: inklyuziv ta’lim, коммуникация, восприятие, Ключевые слова: инклюзивное образование, «социальное восприятие», muloqot
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники