К содержанию
РецензированоUZ2026

NAVOIY IJODIDA JANRLARNING O‘RNI

YOSH OLIMLAR · ILMIY-AMALIY KONFERENSIYASI · Olimova Ruxshona Ravshan qizi (in-academy.uz/index.php/yo)

Молодые ученые · 2026

Аннотация

Ushbu maqolada, Alisher Navoiy ijodida adabiy janrlarning tutgan o‘rni va badiiy imkoniyatlari tahlil etiladi. Lirik janrlar (g‘azal, ruboiy, tuyuq, fard), epik janrlar (masnaviy, doston), didaktik hamda ilmiy-publitsistik janrlar doirasidagi asarlar ko‘rib chiqiladi. Ayniqsa, Navoiy tomonidan janrlar imkoniyatlarining kengaytirilgani, ularga falsafiy, tasavvufiy va axloqiy g‘oyalarning singdirilgani alohida ta’kidlanadi. Maqolada janrlar orqali Navoiy badiiy fikrning shakli va mazmunini mukammal ifoda etgani, adabiy an’anaga ulkan ta’sir ko‘rsatgani asoslab beriladi. Kalit so‘zlar: Navoiy, adabiy janrlar, g‘azal, masnaviy, ruboiy, didaktik adabiyot, tasavvuf, poetika, turkiy adabiyot. Annotation. This article explores the role and diversity of literary genres in the works of Alisher Navoi. It analyzes lyrical, epic, didactic, and scientific-publicistic genres found in his works. Special attention is given to his use of ghazal, masnavi, rubai, and symbolic-didactic forms in expressing themes of love, wisdom, mysticism, and national identity. Navoi’s genre mastery demonstrates his literary innovation and deep intellectual legacy within Turkic

Доказательный фрагмент

«Ushbu maqolada, Alisher Navoiy ijodida adabiy janrlarning tutgan o‘rni va badiiy imkoniyatlari tahlil etiladi.»

Образец извлечения

Демо-превью

Ushbu maqolada, Alisher Navoiy ijodida adabiy janrlarning tutgan o‘rni va badiiy imkoniyatlari tahlil etiladi. Полный текст публикации CiteX не хранит — доступ к первоисточнику открывается по DOI согласно лицензии издателя и выбранному плану.

Цитирований
0
Тип
Журнал
Страна
Узбекистан
Ключевые слова
Navoi, genres, ghazal, masnavi, didactic literature, Sufism, poetics, Turkic, g‘azal, Navoiy, adabiy janrlar, didaktik adabiyot, tasavvuf, masnaviy, ruboiy, poetika, turkiy adabiyot.
Открыть DOI
Спросить CiteX об этой работе

Смежные источники