ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИДЕРСТВА В МОЛОДЕЖНЫХ КОЛЛЕКТИВАХ

Аннотация

В данной статье рассматриваются понятие лидерства в молодежной среде и факторы, влияющие на становление лидера. Ключевые слова: лидерство, молодежная среда, лидерский навык, лидерское качество. Принято считать, что для того, чтобы стать лидером во взрослом возрасте, нужно стремиться к лидерству в раннем возрасте. Существует множество мнении относительно того, что представляет собои лидерство. Лидерство – разновидность власти, показатель эмоционально- психологическои общности группы и образец поведения для ее членов. Понятие лидерства в молодежнои среде – это способность оказывать влияние на группу для достижения общих целеи . В молодежных коллективах лидерство проявляется на фоне формирования личности, поиска самоидентичности и утверждения в социуме. Отличие молодежного лидерства – высокая динамичность, эмоциональность и склонность к экспериментам в социальнои роли. Молодежныи лидер влияет не только на организацию деятельности, но и на формирование моральных и поведенческих установок группы. Психологические особенности молодежи – стремление к самореализации, высокая чувствительность к социальнои оценке и потребность в признании оказывают влияние на выбор и принятие лидера. Эмоциональная нестабильность и стремление к признанию делают молодежь особенно чувствительнои к стилю общения и взаимодеи ствия. Подростки и молодые люди остро воспринимают социальную справедливость и авторитетность. Уровень самооценки, мотивация, коммуникативные навыки – ключевые личностные характеристики, влияющие на лидерство. Лидерство в молодежнои среде носит ситуативныи характер – лидерские позиции могут меняться в зависимости от задач, интересов группы и уровня сплоченности. 67 CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN MODERN SCIENCES International scientific-online conference Типы лидерства в молодежных коллективах — выделяются эмоциональные, деловые и харизматические лидеры; каждыи тип проявляется в зависимости от специфики группы.  Формальныи лидер — назначен официально, наделе н полномочиями.  Неформальныи лидер — авторитетныи участник, влияние которого основано на личных качествах. В молодежнои среде нередко более влиятельным становится неформальныи лидер, обладающии авторитетом и поддержкои сверстников. Типы лидерства по стилю: авторитарное, демократическое, либеральное. В молодежнои среде чаще проявляется демократическии стиль, сочетающии активность, участие и поддержку. Факторы, способствующие формированию лидера — коммуникативные способности, уверенность в себе, умение решать конфликты, эмоциональныи интеллект.  Социальная среда: семья, школа, вуз, круг общения.  Индивидуальные черты: инициативность, уверенность, эмоциональныи интеллект, эмпатия.  Коммуникативные способности и умение решать конфликты.  Степень самостоятельности и наличие целеи . Роль среды — стиль управления, педагогическая поддержка и психологическии климат группы влияют на развитие лидерства у молодежи.  Влияние группы на формирование лидера и наоборот — взаимозависимыи процесс.  Сплоче нность, мотивация, структура и нормы группы определяют, кто и как становится лидером. Развитие лидерства в молодежнои среде:  Лидер может выполнять интегративную, нормативную и мотивационную функции.  Образовательные и воспитательные программы (тренинги, семинары, ролевые игры).  Волонте рская, проектная, клубная деятельность как среда роста лидерских качеств.  Механизмы поддержки: наставничество, обратная связь, индивидуальные консультации. 68 CURRENT APPROACHES AND NEW RESEARCH IN MODERN SCIENCES International scientific-online conference Половозрастные особенности — юноши и девушки проявляют лидерство по-разному: юноши чаще тяготеют к доминирующим ролям, девушки — к эмоционально поддерживающим.  Девушки чаще демонстрируют мягкое, кооперативное лидерство, сосредоточенное на отношениях.  Юноши чаще склонны к доминированию, ориентации на результат.  Однако эти различия сглаживаются с развитием гендернои культуры и равноправия. Современные вызовы и тренды:  Цифровое лидерство: влияние в онлаи н-среде через социальные сети и медиа.  Культура самоуправления: молоде жные советы, студенческие организации.  Переосмысление лидерства как совместного, гибкого и эмпатичного процесса, а не авторитарного управления. Проблемы и риски молодежного лидерства:  Психологические барьеры — заниженная самооценка, страх оценки и конфликтность могут мешать формированию лидерских качеств.  Возможность возникновения деструктивных лидеров — манипуляторов или агрессоров.  Проблемы адаптации формального лидера, если он не принят группои .  Лидерские качества могут остаться неразвитыми из-за страха ответственности или низкои самооценки. Таким образом, лидер среди молодежи является эталоном для группы и оценочным критерием для ее членов. Лидер уверен в себе, в своих силах и имеет аналитическии склад ума. Молодежныи лидер обладает психологиеи победителя и умеет сплотить вокруг себя сверстников. Лидерство в молодежнои среде имеет очень большое значение. Список литературы: 1. Михайлова